《青山不老》教学设计

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《青山不老》教学设计

《青山不老》教学设计　浙江省义乌市保联小学　吴　瑾　　【教学目标】　　１、知识目标：　　　　认识本课的４个生字。　　２、能力目标：　　　　有感情地朗读课文，了解课文内容。　　３、情感目标：　　　　读懂含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。
【教学重难点】　　读懂含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。
【教学媒体】　　多媒体课件。
【教学时间】　　１课时。
【教学过程】一、导入　　沙尘暴时风沙肆虐，如果我们不能及时治理就会导致更大的灾难。《青山不老》这篇课文就向我们讲述了一位老人将荒山变成青山的故事。
二、初步感知，朗读课文　　１、认识本课的４个生字。　　２、通读课文，读准字音，不理解的词语可以查字典。　　３、思考下列问题：　　　⑴　这片土地上都有些什么景色？　　　⑵　这片土地在美改造之前是什么样子？改造之后又是什么样子？　　　⑶　老人为什么绿化这片山地，如果不绿化行不行？　　　⑷　如果我们放弃这片土地后果会怎样？　　４、提出不懂的问题。　　５、全班汇报，检查学习情况。
三、进一步理解课文内容，思考下列问题
　
　　１、老人既然这么辛苦为什么不去城里的女儿家享福？
　　　
　　２、为什么老人说“保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土”？　　３、“青山是不会老的。”你是如何看待这句话的？
四、写一写　　抄写自己喜欢的语句。
五、作业　　１、会写本课的４个生字。　　２、写一写你对青山的感受。
　【教学反思】　　选编这篇课文的主要意图：一是从这位普通的山野农夫身上看到我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心，以及为此付出的巨大努力，拓宽学生的认识角度；二是引导学生独立阅读课文，了解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思想情感。这也是本课教学的重点。　　　

来源：中国哲士网

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