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《七律·长征》教学设计
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３、读读收集到的毛泽东的其他诗词。
【板书设计】 ２５、七律·长征 万水千山
五岭逶迤 乌蒙磅礴 尽开颜
金沙水拍 大渡桥横
岷山千里雪
【练习设计】
１、抄写词语：
只等闲 腾细浪 走泥丸 云崖暖 铁索寒 万水千山 尽开颜
２、填空：
⑴ “红军不怕远征难，万水千山只等闲”中的“远征”指＿＿＿＿“只等闲”是指＿＿＿＿＿＿＿全诗的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵ 《长征》诗中写红军长征经过的地方有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 ⑶ 从这首诗中你感受最深的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３、读一读： 清平乐·六盘山
毛泽东 天高云淡，望断南飞雁。
不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
今日长缨在手，何时缚住苍龙？
【教学建议】
１、整体感悟，牵一发而动全身：
在教学中感悟课文诗句的意思，不要孤立地讲词析句。在学生通读之后，把握住全诗的主要内容，提问，从诗中哪里读出长征的“艰难”和红军战士的“不怕难”，从而引导学生回到诗中，潜心思考，梳理脉络，在两者的对比中，帮助学生领悟意蕴，体会情感。
２、资源的合理利用：
由于诗的背景和长征中感人的点比较多。合理利用课外及多媒体资源，可以更好地帮助学生理解诗句的含义，加深感悟。
３、朗读注重指导：
在教学中要充分地指导学生有感情地朗读，在读中感受。指导句时，要注意采用多读的方式，并且可以通过范读适当指导一些朗读技巧。
【资料链接】 １、七律： 诗体名，七言律诗的简称。每首八行，每句七字。偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：毛泽东 作品 七律·长征,毛泽东 资料原文赏析 在线阅读
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