《浅水洼里的小鱼》教学设计浅水洼里的小鱼资料原文赏析

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《浅水洼里的小鱼》教学设计

　　你读了课文，有什么想法？说说你的心里话。
七、作业　　回家收集有关鱼类的资料。
第二课时一、复习巩固

　　１、开火车读生字并组词。

　　２、有感情地朗读课文。

　　３、看到小动物受伤了，你在乎吗？你会怎么做呢？

　　　⑴　出示小黑板，完成想想说说：

　　　　你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上，

　　　　我说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　　　你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。

　　　　我说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　　⑵　拓宽练习，仿照上面说说其他动物受伤后你是什么说的，又是怎么做的？（上台表演动作）

　　　　　完成后说说你的身边有哪些常见的动物，他们的生活环境怎么样？想想应该怎样保护这些小动物？

二、指导写字

　　１、学生认读回字格里的生字。

　　２、用回字格里的生字组词练习。

　　３、观察用不同的方法记生字的字形、偏旁和部件在回字格中的位置。

　　４、老师重点指导示范“死”、“腰”。

　　５、学生书空、描红、临写。

　　６、展示自己的字，评议别人的作业。
三、拓宽练习

    说说自己知道的鱼类知识，并说说资料的来源。
四、总结

    我们要时时关心小动物，爱护小动物，成为动物的好朋友。
【板书设计】　                ２８、浅水洼里的小鱼

　　　　　　　　　　　捡小鱼
　　　　小男孩        扔小鱼          爱护动物
                     鱼得

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来源：中国哲士网

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