《浅水洼里的小鱼》第二课时教学设计

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《浅水洼里的小鱼》第二课时教学设计

《浅水洼里的小鱼》第二课时教学设计　浙江省东阳市第二实验小学　程玲玲　　【学习目标】

　　１、理解“吸干”等词语的意思。

　　２、抓住写小鱼可怜和小男孩救小鱼的句子，通过朗读感悟，体会小男孩的一片爱心，练习有感情地朗读课文。

　　３、过朗读、感悟、交流，感受到生命的可贵，树立保护小动物、珍惜生命的意识。
【课前准备】

　　课件、沙子、水等。
【教学预案】

一、体会小鱼的可怜

　　１、创设情境导入。

　　２、自读感悟，细细品味：

　　　⑴　品悟“被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。”（抓住“几百条”、“几千条”体会被困小鱼的多。）

　　　⑵　品悟“用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。”（借助实物演示，帮助理解。）

　　　⑶　感情朗读第一段。

　　３、想象说话。
二、体会小男孩救鱼时的执着与专注

　　１、自由读２～６自然段：

　　　　小男孩明明知道鱼捡不完，为什么还要捡？谁在乎呢？

　　２、找出写小男孩在乎小鱼的句子细细品味，交流分享。

　　３、分角色朗读。

　　４、此时此刻，假如你也正好路过那片沙滩，你会怎样做呢？
三、感受小鱼被救后的欣喜

　　1、播放小鱼重回大海的录像。

　　2、假如你就是一条快乐的小鱼，此时，你会对人类朋友说些什么？
　四、拓展延伸

　　１、除了小鱼，我们身边还有许许多多小动物，小生命也需要大家的爱护，你会怎样去帮助它们呢？

　　２、小结。

来源：中国哲士网

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