《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计

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《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计

《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计　北京市朝阳区团结湖小学　金凤霞　　【教学目标】

　　１、能结合生活实际和联系上下文理解句子的意思。

　　２、抓住景物的特点，了解课文第二部分的主要内容。

　　３、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　４、了解我国东北的小兴安岭既是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园，产生喜爱这个地方的思想感情。
【教学重点】

　　课文的第２部分，感受小兴安岭的树海一年四季都是美丽、诱人的，了解那里有丰富的物产，产生喜爱之情。
【教学难点】

　　描写夏天的段落，以及结合生活实际和联系上下文理解句子的意思。
【教学准备】

　　计算机辅助教学、音乐。
【教学过程】

一、导入

　　这节课我们继续学习《美丽的小兴安岭》。我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的、诱人的。现在就让我们走进美丽的小兴安岭去看看这里美丽的春天吧！

二、学习课文第二段

　　１、学习第三自然段：

　　　⑴　边读边画，把描写春天景物的词句用（____）线画出来，并说说读完这段你有什么感受？（学生自由发言，把读和理解结合起来。）

　　　⑵　板书：春抽出枝条叶子嫩绿

　　　⑶　理解“抽出”一词，说说为什么又“抽出”？换成“长出”行不行？

　　　⑷　师：请学生欣赏小兴安岭的春天的美景。（课件）

　　　⑸　师：小兴安岭的春天万物生机勃勃，是那样的美丽，你能把这种美有感情地朗读出来吗？（配乐朗读）

　　　　　过渡：河里涨满了春水。在不知不觉中，夏天来临了。我们看看小兴安岭的夏天又是怎样的？

　　２、学习第四自然段：

　　　⑴　小声读课文，说说夏天的树木与春天的有什么不同？

　　　　　板书：夏　密密层层　郁郁葱葱

　　　⑵　出示句子：

　　　　　夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

　　　　　请学生先看课件，再结合生活实际理解句子的意思。

　　　⑶　朗读比赛：

　　　　　请学生朗读课文，比一比谁读得最有感情。

　　　　　过渡：同学们读得可真好。春、夏小兴安岭的景色是那样美丽、诱人。秋冬两季景色又是怎样呢？

　　３、学习第五、六自然段：

　　　⑴　学生小声读课文，分小组说一说这两季的景色有什么不同？

　　　⑵　学生汇报

　　　　　师板书：秋　树叶　飘落　黄中透绿

　　　　　　　　　冬　树上　积雪　银色世界

　　　⑶　小兴安岭的物产资源非常丰富，除了书上说的，你还知道那些？（让学生展示自己查找的资料，丰富他们的知识。）

　　　　　师：小兴安岭的树海，一年四季都是美丽、诱人的，它还有那么丰富的物产资源。你能用一句话概括说说小兴安岭是什么样的吗？

三、齐读最后一自然段

四、拓展　　你喜欢小兴安岭吗？你愿意做个小导游，把你喜欢的那一季节的景色介绍给大家吗？（给学生两分钟的准备时间）

五、发散思维

　　小兴安岭是一座巨大的宝库，又是一座大花园。我们如何对待已拥有的一切呢？

【板书设计】

　　　　　　　　　　　　　　美丽的小兴安岭

　　　　　　　　　　春　　抽出枝条　　叶子嫩绿
　　　　　　　　　　夏　　密密层层　　郁郁葱葱　　巨大的宝库
　　　　　　　　　　秋　　树叶飘落　　黄中透绿　　美丽的大花园
　　　　　　　　　　冬　　树上积雪　　银色世界　

来源：中国哲士网

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