《美丽的小兴安岭》教学设计

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《美丽的小兴安岭》教学设计

《美丽的小兴安岭》教学设计　江苏省建湖县教研室　秦　岭　　【学习目标】

　　１、认识“融、汇”等１０个生字。会写“汇、欣”等１４个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等１５个词语。

　　２、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

　　３、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　４、体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
【课前准备】

　　１、一张中国地图。

　　２、小兴安岭一年四季景色的教学挂图。

　　３、小黑板两块或文字投影片四张。
第一课时一、激趣导入

　　出示中国地图，教师谈话：在我国东北有一个著名的林区──小兴安岭，为了加强旅游业，林区管理局决定招收一批导游，大家想报名参加竞聘吗？

二、明确要求

　　那么大家怎样在竞聘中获得成功呢？学生讨论，师生共同确定“闯关”要求。

　　第一关：读准字音，读通课文。

　　第二关：能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　第三关：选择自己最喜欢的一个季节，当众介绍小兴安岭的景色，要求举止大方，口齿清楚，普通话标准。

三、读书闯关

　　１、闯第一关──读准字音，读通课文。

　　　⑴　学生自读课文，画出文中的生字新词多读几遍。

　　　⑵　检查“闯关”。

　　　　　小黑板出示生字新词，指名读。

　　　　　同桌互读，小组内轮读，班级抽读。

　　　　　抄写生字、生词。

　　　　　统计已“闯关”的人数。

　　２、闯第二关──读得正确、流利、有感情。

　　　⑴　学生自由练读。

　　　⑵　学生在小组内过关。每人从“春、夏、秋、冬”四段中抽读一段，组员互相评议。不能过关的可再读。

四、课后作业

　　１、认真读课文，背诵喜欢的部分。

　　２、选择自己喜欢的一个季节，想想该怎样介绍，可先在父母面前练一练。
第二课时一、检查巩固

　　１、听写生字新词，听写有关句子。

　　２、让学生背诵自己喜欢的部分。

二、继续闯关

　　１、闯第三关──展示小兴安岭一年四季的诱人景色。

　　　⑴　学生先和自己要好的朋友练一练，或和同座练说。

　　　⑵　学生自由登台介绍，教师引导学生相互评价。

　　２、闯关总结：同学们经过自己努力，不但读得好，而且说得好。你们都是合格的小导游。

三、拓展活动

　　１、抄写自己喜欢的句子，想想这些句子好在哪里。

　　２、利用星期天观察家乡的一处景物，并且抓住景物特点写一写。　

来源：中国哲士网

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