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生：左右结构
师：尤其是“粮”字，给我们带来了新的偏旁，什么旁？
生：“米”旁
师：为什么呢？
生：因为粮食是米做的。
师：对，因为我们吃的粮食是——
生：大米做的。
师：我们城里的孩子可能对粮食了解的不太多，还知道什么粮食吗？
生1：面粉
师：面粉是小麦做的，小麦就是粮食。
生2：玉米是粮食
生3：黄豆
生4：香菜也是粮食吗？
师：还要再 想一想。像小米，黄豆，小麦……都是粮食，而米是粮食的一种，在米做偏旁的时候，结构发生了变化，“火眼金睛”看一看那些结构发生了变化？米字旁到底是怎样写的呢？（大屏幕动画展示）米字横变短，捺变点，减肥变瘦靠左边，靠着好伙伴。记住了吗？
生：记住了。
师：老师来写“粮”字了，拿出小手把笔顺梳理一下。大声说出来。
生：一笔点，二笔点……
师：跟老师写“粮”字，注意关键笔画（提示口诀）。（齐读）拿出你们的书写纸，拿起铅笔，做好写字的准备。手里笔尖一寸远，做到了吗？头正，身直，臂开，足安。哦，全都做好了，我们现在开始描“粮”，注意它的笔顺和结构。描完之后，写一个，想着口诀再写一个。
轻轻放下手中的铅笔，我们来做一个游戏。
大屏幕出示大转盘
师：老师转动一个大转盘，你说停，它就停，当黑色的“良”字遇到什么偏旁，他就是什么字？开始-
生：停！“粮”“粮食”（继续转）
生：停！“浪”“浪花”（继续转）
生：停！“娘”“秋姑娘”
师：这么多的字张的一样，你怎么区分呢？
生1：粮食是米字旁
生2浪是三点水旁。
师：是呀，有水才会有浪花。最后一个是什么旁？你知道为什么吗？大家一起说
生：因为姑娘是女生。
师：是啊，借助偏旁我们就可以把它分清楚，我们那里的小朋友把它编成了一首小儿歌。老师把它留给你们的老师，你们把它学会，好不好？
大屏幕出示：
粮 浪 娘
有米，吃粮食，
有水，是波浪，
有女，变姑娘，
粮，浪，娘，长得像，
分清它们看偏旁。
以后我们要学会借助偏旁学长相像的字，分清楚，用准确。一年级的小朋友，这节课孙老师特别开心，谢谢你们，下课
《蚂蚁和蝈蝈》教学设计
教材简析：
《蚂蚁和蝈蝈》是苏教版第二册中的一篇童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。故事告诉我们，只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。本文共有三个自然段，篇幅较短，却富有教育意义，课文配有三幅插图，有助于学生观察、想象，理解课文内容。
教学目标：
知识与能力：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，。认识新偏旁。理解由生字组成的词语。
3、运用多种方法理解“满头大汗”、“自由自在”。
4、图文结合，进行“有的……有的……”的句式训练，训练学生思维的形象性和语言表达的规范性。
过程与方法：
1、通过表扬激励的手段，增强孩子的识字信心。
2、利用图画学习课文，理解课文内容。
情感、态度、价值观：
让学生懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活的道理，教育学生从小热爱劳动，树立正确的生活观和价值观。
教学重点：
（1） 有感情地朗读课文，理解课文内容；
（2） 进行“有的……有的……“的句式训练；
（3） 品析重点词句，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活
教学难点：
品析重点词句，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活；结合课文感受“有备无患”、“防患未然”。
教学时间：
三课时
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