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⑵ 交流。
３、学习第９段：
⑴ 学生读；
⑵ 在这段中，梁启超把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“乐趣”，说明人类合理的生活应怎样。结束句用短句，用感叹的语气，充满对听讲的青年的希望，感情真挚强烈。
五、赏析文章
１、生以充沛的感情读文章；
２、从文章的主旨、选材、语言、启示等谈自己的观点。
例：
本文语言通俗浅显，准确周密，概括有力。全篇讲演用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂。同时文中多次用了设问句和反问句，引用不少古代名言警句，又自己提炼了许多精辟的警句，使语言显得简洁精炼。
论证条理清晰，论据生动有力。讲演词开篇提出论题，中间主体部分论述敬业与乐业的重要，末尾归结全文，条理清晰。证明论点举了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者的亲身经历，流传至今的名言警句等。这些论据的选用，使讲演词具体生动，富有说服力。
六、小结
七、作业
１、积累词语；
２、以“敬业”为内容写一篇演讲稿。 | 来源：中国哲士网
作者：梁启超 作品 敬业与乐业,梁启超 资料原文赏析 在线阅读
《敬业与乐业》教学设计 资料
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