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《记念刘和珍君》教学设计
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“文人学者”流言：“受人利用”
罗网，攒射，血污
三、小结
１、简析思路和语言中完成了两大部分：
⑴ “痛心的回忆”（１、２、３部分）
⑵ “愤怒的控诉”（４、５部分）
２、并做完了相应的课后题和“一课一练”卷标准化练习题。
第三课时 一、查课后第五题完成背诵的情况
二、简析思路和语言（第三、四大部分）
１、同时作为思想家革命家的作者，始终没有停止“深沉的思索”，对惨案教训进行了沉痛的总结（六部分）
徒手请愿，意义寥寥──饭后的谈资，流言的种子。
人类历史靠“血战”前行。
亲人伤悲。
２、对烈士的死难意义作高度的评价、“热烈的讴歌”（七部分）
临难从容，干练坚决，百折不回。
弹雨中互相救助，虽殒身不恤，足为明证。
苟活者……看见……希望，真的猛士将更奋然而前行。
三、小结
１、简析思路和语言中，完成了三、四大部分：
⑴ “深沉的思索”（６部分）
⑵ “热烈的讴歌”（７部分）
２、并做完了相应的课后题和“一课一练”卷标准化练习题。
３、《记念刘和珍君》语言特色：
⑴ 简练的叙事，深刻的议论，强烈真挚的抒情完美结合。
（以第四大部分即第七部分第二段为例具体讲析）
⑵ 语言警辟、深刻，发人深思：
① 哲理和诗情的和谐统一（如“真的猛士……”“沉……亡”）
② 抽象事理形象化（“人类血战前行的历史正如……”）
③ 重复含深意（始终微笑着／写一点东西的必要／说不出话／有要说的话）
【附录】
一、《记念刘和珍君》中“徘红”之意义
１、在此文中应解为“浅红”“淡红”方合作者原意。
２、“绯红”的正确释义应为“大红色”（辞海）或“鲜红”（现代汉语词典）；
《说文解字》、《广韵》、《康熙字典》均释“赤色”；大冶方言中仍有，也是“很红”义。
二、《记念刘和珍君》一文一联（晓秋选编）
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来源：中国哲士网
作者：鲁迅 作品 鲁迅,记念刘和珍君 资料原文赏析 在线阅读
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