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引领爱与敬重的阅读──以《记念刘和珍君》教学为例谈初高中衔接
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耻和凶残。据三一八请愿参加者回忆，学生请愿时是很遵守秩序的，当请愿队伍发现段祺瑞不在政府，准备转去段公馆请愿。正在转移时，卫队突然开枪，造成血案。
鲁迅把三一八叫作“民国以来最黑暗的一天”，可是他没想到这以后，又有许多可爱的青年被虐杀，一年多后的四一二，他的学生又一次被杀，几年以后的龙华，柔石等五位杰出的青年又被杀……
第三步： 理清作者感情发展的脉络：
作者一方面说“我也早觉得有写一点东西的必要了”，另一方面又说“可是我实在无话可说”，类似的话还有一些，找出来加以体会。
第一节：“我也早觉得有写一点东西的必要了”“可是我实在无话可说”。
第二节：“我也早觉得有写一点东西的必要了”“我正有写一点东西的必要了”。
第四节：“我还有什么话可说呢”。
第五节：“但是，我还有要说的话”。
第七节：“呜呼，我说不出话，但一此记念刘和珍君！”
面对暴行，说还是不说，怎样说，都在严酷地检验着一个人特别是知识分子的道德良知和勇气。课文中这些翻来覆去叙说的话语，能够让人深切地感到鲁迅心中的悲慨痛惜和愤激不平之情。
第四步：品味关键语词，理解鲁迅的思想和感情：
如何抓住上面那些重点语句，带领刚进入高中的学生实实在在地走进鲁迅的思想和精神世界，是颇费斟酌的事情。从课堂上学生理解这些语句的情况来看，多空洞浮泛之语，少切近实在之辞，很不理想。因此，要求学生把上面那些话语放进具体语言环境中，联系初中所学的语法与修辞等知识具体考虑。
１、第一、二节从内容上可以归为一部分：叙说文章写作的缘起和目的。
第一节：“我也早觉得有写一点东西的必要了”“可是我实在无话可说”。
“也”“早”这两个副词，表示“写一点东西”是自己内心的一种需要，不仅仅是因为别人的提醒。它是针对追悼会上程君的“正告”来说的，作为教师出席学生的追悼会，这是多么悲惨的事情！更何况这样的学生“生前就很爱看先生的文章”，“在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年”！所以，对鲁迅而言，“写一点东西”，是为了安慰生者，更是为了纪念死者──这寂寞逝去的优秀青年。
可是，又为什么“无话可说”呢？“实在”这个副词传达出内心的极度悲愤和无奈。在第３段中，作者一方面说“四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听”，一方面说“几个所谓学者文人的阴险论调，尤使我觉得悲哀”──“洋溢”“尤”，一实一虚，这是强烈的精神刺激，刘和珍等人的死难和恶势力的无耻，让鲁迅深感悲愤，“我已经出离愤怒了”，“我将深味这非人间的浓黑的悲凉”。
第二节：“我也早觉得有写一点东西的必要了”“我正有写一点上一页 [1] [2] [3] 下一页
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来源：中国哲士网
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