3、读讲第三段。

　　1）轻声读文，思考：这段描写的是谁的表演？怎样表演的？

　　出示图画，边看图边说。

　　2）黑熊的表演有什么特点？观众有什么反应？

　　“哄笑”什么意思？人们为什么哄笑？

　　3）指导朗读

　　4、读讲第四段：

　　1）回忆上两段的学法。

　　2）按照上面的学法自学。

　　3）自学汇报：山羊的表演最精彩的地方是什么？出示图画。

　　4）什么是绝技？观众为什么喝彩？想象一下怎样喝彩。

　　5）指导朗读。

　　5、学习第五段：

　　1）齐读课文，想想这段写了什么？

　　2）看图，想象小狗做算术、猴子骑车、马钻火圈的样子。

　　3）从这段的学习你知道了什么？（动物们表演的精彩是马戏团叔叔阿姨训练的结果。）

　　四、总结：1、通过这篇课文你知道了什么？

　　2、师生共同总结写作方法：详写、略写。

　　板书设计：　　　　　　　　

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