《现代诗二首》(回延安,再别康桥)课堂实录

在老师的引导下，学生通过自主、合作等方式，积极体味、感悟作者的情感，欣赏诗歌丰富的手法，凝练的语言。

朗读贯穿教学始终，让学生在读中体味诗歌的节奏与韵律，领略诗歌的内涵；通过竞赛性朗读，激发学生的兴趣，形成良好的学习氛围。

鼓励并引导学生进行个性化阅读。激活学生已有的知识和体验，已此来欣赏这两首诗歌，并用简洁的语言表达自己的见解。

通过各种语文学习活动，引导学生了解现代诗歌，热爱现代诗歌，从而陶冶学生的情操，提高其文学素养。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 回延安教案，教学设计 参考资料，课文

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