|
《黄河，母亲河》教学设计 江苏省南京市雨花台中学 张米凤 【教学设想】 本次综合性活动，以学生活动为主。在学生分组准备收集的过程中，教师适时指导，做好记录，观察学生在活动中协作意识、合作能力。本节课主要让学生展示自己的活动成果。整个活动的能力培养在课前的一周的准备和组织。
【课型】 语文综合性活动课。
【教学方法】 学生分组各自收集整理筛选材料，教师指导。学生成果展示，教师总体规划调控，适时点拨,以学生活动为主。
【课时】 三课时： 第一课时，教师布置任务，学生利用课下收集整理筛选材料。 第二课时，展示活动成果。 第三课时，综合评价，作文。
【教学目标】 热爱祖国河山，感受黄河文化；体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面的积淀在中国文化中的；关注母亲河，加强环保意识，培养学生收集、整理、筛选材料能力。加强学生合作意识，引导学生学会分工协作，锻炼听说读写能力，培养学生创新能力创新意识。教学重点：展示活动成果，增强对黄河的理解。
任务安排：黄河文化：１、成语游戏２、俗语演绎、３诗句欣赏。
黄河文明：炎黄二帝传说，大禹治水，黄河中华民族的发祥地。
黄河知识：黄河的基本概况，自然特点，水文特点，黄河现状（简介）。
爱我黄河：１、环保，（仿写）。２、一句话环保。３、图形想象（补充）。
【综合评价】 学生自我点评，教师总结性点评。
【活动收获】 作文：我心中的母亲河。
关于黄河环保的话题：_______________________________________
这次综合性活动你的收获 ____________________________________ |
来源：中国哲士网
中小学语文教学 黄河，母亲河教案，教学设计 参考资料，课文
作品《黄河，母亲河》教学设计原文赏析
|
