海上的风是花神 海上的风是大力士，

她一来， 他一来，

就绽开万朵浪花。 就送走万片鱼帆。

海上的风是琴师， 海上的风是狮子

她一来， 它一吼，

就奏响万种乐曲。 就掀起翻天巨浪。

这学期，班上的小朋友都在读《日有所诵》，回家背诵了《海上的风》这样一首结构非常对称的儿歌。利用早读时间，指导小朋友读了几遍。课中，我引导学生发现儿歌结构上的异同点，告诉他们拟人的写作手法，然后给学生搭梯子以填充的形式说一说：

海上的风是

他一来，

就

马上就有个小朋友说

海上的风是海娃娃

她一来，

就送来小鱼小虾。（刘嘉维）

我想诗歌的第二小节（海上的风是琴师）应该好仿写一点，于是我鼓励学生可以从这方面入手：

海上的风是音乐家，

她一来，

就带来了好听的音乐。（林思钒）

海上的风是歌手，

她一来，

就唱出许多优美的歌曲。（周紫晴）

我让小朋友拿出本子自己写一写，以下是小朋友的作品展示：

海上的风是田螺

它一来，

就吹出动听的歌声。（张梓轩）

海上的风是杀手

他一来

就杀死小鱼小虾。（黄鑫宏）

海上的风是吹风机，

它一来，

就吹干我们的头发。（刘嘉维）

海上的风是妈妈，

她一来，

就推走了海娃娃。（吕文欢）

海上的风是游乐场，

它一来，

就给小鱼们带来了欢乐。（黄佳南）

看学生兴趣浓厚，我又鼓励他们用替换法写一写《四季的风》，选择你喜欢的季节来写：

春天的风是被子

它一来，

就给花儿送来了温暖。（钟佩芬）

春天的风是白鸽，

他一来，

就给大地送来了礼物。（郭鹏伟）

冬天的风是冰块

她一来，

就给人们带来冷冰冰的空气。(林思钒)

冬天的风是白雪公主

她一来，

就送来了雪花。（徐梓航）

冬天的风是魔术师

他一来

让房子穿上美丽的银装。（罗嘉宇）

冬天的风是跟斗云

它一来，

就把我带走了。（袁野）

秋天的风是送饭员， ，

他一来，

就送来瓜果蔬菜。（李嘉颖）

冬天的风是冰雪王子，

它一来，

就撒下一阵阵雪花。（黄鑫宏）

秋天的风是邮递员，

他一来，

就送出了许多红红的枫叶。（吕文欢）

秋天的风是美术老师，

她一来，

就给树叶涂上五彩的颜色。（梁俊文）

我把学生在课堂上完成的作品带回家，仔细阅读。真的就像曹校说的一样，儿童是天生的诗人，很多平时语文课上不起眼的孩子也能写出诗性的语言。也许只是一次小小的尝试，但是孩子却能从创作中得到快乐。低年段语文的学习不应该只单纯地停留在认字、识字上，而是更多地鼓励孩子去灵活运用、大胆创造。