《果园机器人》教学设计

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《果园机器人》教学设计

《果园机器人》教学设计　新疆维吾尔自治区教育学院实验小学　王　芳　　【教学目标】

　　１、借助拼音读通读懂课文；

　　２、有感情地朗读课文，体会电脑的神奇；

　　３、培养学生爱科学，学科学的情感。

【教学过程】

一、揭示课题

　　１、你们对机器人有多少了解？

　　２、今天我们就来学习第２４课《果园机器人》。　　　　（板书课题）

二、整体感知

　　１、自读阅读提示，指名说说要求。

　　２、按阅读要求自读课文：

　　　⑴　借助拼音，读通读准课文：

　　　　　指明分段读课文，纠正字音。

　　　⑵　读一读，想一想，课文写的机器人是怎样的？

　　　　　指名找出句子说一说。

　　　⑶　你觉得哪些地方有趣，请找出来读一读，说一说。

三、综合拓展

　　１、交流：　　　　与同学交流你知道机器人还能干什么。

　　　⑴　小组交流；

　　　⑵　班级交流。

　　２、教师小结。
　【课后反思】　　本文内容有趣。机器人是学生很感兴趣的东西，所以读的时候自然很投入。由于课文内容易懂，所以学生能较准确地找出有趣的内容，并且找出了文中语言幽默有趣的句子进行朗读感悟。

来源：中国哲士网

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