（十）、激发学生热爱北京的情感
师：是的，这个农村的孩子也跟我们一样非常想去北京看看。
 （第三句：我对妈妈说，
           我多想去看看，
           我多想去看看。）
谁能读读这句话，要把自己非常想去北京看看得情感读出来？
指名读，自由读，齐读。
五、作业布置：回家收集关于北京的资料。
六、板书设计：  我爱北京
七、课后反思：

第二课时
                                        总92电80

一、教学目标：
1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
二、教学重点：指导学生有感情地朗读课文。
三、教学难点：激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
四、教学过程：
（一）、指导朗读、背诵诗歌
1、（看书上插图）教师引背。2、学生同座位互背。3、全班同学齐背。
（二）、指导写字
1、学生看书，自己说一说“广”字怎么记？自由记住“广”在田 字 
格的位置。
2、学生在书上练习书写。
3，学生再看书，说一说“升”字怎么记？演示“升”和“开” 的比较，
自由记忆“升”在田字格的位置。
4、学生练习书写。
（三）、扩展练习。出示北京的风景图片，当地的风景图片
说话训练：我多想（            ）。
（四）、练习
1、想一想，连一连。
告　　　　走　　　　北　　　　升　　　　城　　　　广
路　　　　京　　　　旗　　　　门　　　　场　　　　诉
2、比一比，组词。
听（      ）走（      ）北（      ）开（      ）
诉（      ）足（      ）比（　　　）升（　　　）

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