《大堰河──我的保姆》教学建议

设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料

您现在的位置：中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> D >> 大堰河──我的保姆 >> 正文

《大堰河──我的保姆》教学建议

《大堰河──我的保姆》教学建议　　　　　艾青写这首诗，既是对保姆大堰河的感激，也是对黑暗世界的诅咒。同时表现出作者背叛地主阶级，向劳动人民靠拢的真城愿望：

　　１、学生试读时除要求准确、清楚之外，还要注意表达出本诗的节奏和旋律。

　　２、在阅读这首诗中，要注意诗人怎样运用一系列感人的细节来塑造大堰河的形象；其次要从诗歌的体裁特点出发，体会自由体对表达诗人强烈感情的作用。

　　３、这首诗比较长，诗人凭借自己的激情任意挥洒，奔腾起伏，不拘一格。为了准确把握本诗的思想感情，必须理出它的抒情脉络和结构。

　　４、播放本诗朗读录音带，以引起学生学习的动机和兴趣。

　　５、指导预习：

　　　　根据课文注释自学，初步了解课文内容。要求学生把难懂的字、词、句写到黑板上，引导学生查阅工具书，尽可能让学生自己解决问题。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 艾青,大堰河──我的保姆教案，教学设计 参考资料，课文

作品《大堰河──我的保姆》教学建议原文赏析

上一篇文章：《大堰河──我的保姆》教学建议

下一篇文章：《大堰河──我的保姆》有关资料

相关文章

《大堰河──我的保姆》教学设计
光的赞歌
诗人与他的保姆
摇撼人们心灵的诗──读艾青的《大堰…
读《大堰河──我的保姆》
名家评说
雪落在中国的土地上
礁石
《大堰河──我的保姆》教学设计
手推车
《大堰河──我的保姆》教学设计
《大堰河──我的保姆》教学实录
《大堰河──我的保姆》题目简说
《大堰河──我的保姆》新教材新学案
《大堰河──我的保姆》教学设计
《大堰河──我的保姆》教学设计
《大堰河──我的保姆》教学设计
灵魂为什么是紫色的──《大堰河──…
给乌兰诺娃
《大堰河──我的保姆》教学反思
《大堰河──我的保姆》教学设计
《大堰河──我的保姆》教学设计
《大堰河──我的保姆》教学设计
《大堰河──我的保姆》教学杂谈
《大堰河──我的保姆》教学实录
艾青简介
爱憎分明的阶级情──谈《大堰河──…
《大堰河──我的保姆》教学设计
我爱这土地
《大堰河──我的保姆》电子教材
《大堰河──我的保姆》整体把握
《大堰河──我的保姆》问题探究
《大堰河──我的保姆》关于练习
《大堰河──我的保姆》教学建议
《大堰河──我的保姆》教学设计
《大堰河——我的保姆》教学案例
《大堰河──我的保姆》教学实录
《大堰河──我的保姆》精彩句段
《大堰河──我的保姆》的散文美
以歌当哭──感动中国的作家之艾青
《大堰河──我的保姆》探美
中学诗歌“五步”教学法
《大堰河──我的保姆》写作背景
《大堰河──我的保姆》生字注音
怀念艾青──纪念艾青逝世十周年
《大堰河──我的保姆》形近字辨析
《大堰河我的保姆》同步练习
《大堰河──我的保姆》中心思想
《大堰河──我的保姆》篇章结构
《大堰河──我的保姆》写作特点
《大堰河──我的保姆》最优美的修辞
《大堰河──我的保姆》节奏和旋律
《大堰河──我的保姆》抒情方式
《大堰河──我的保姆》教学实录
保姆大堰河的形象
《大堰河我的保姆》课堂实录韩军
《大堰河──我的保姆》问题探究
《大堰河──我的保姆》疑难解析
《大堰河──我的保姆》重点难点解答
《大堰河──我的保姆》课文评点
《大堰河──我的保姆》写作借鉴
《大堰河──我的保姆》教学设计
《大堰河──我的保姆》有关资料
关于《大堰河──我的保姆》的通信
《大堰河──我的保姆》最细的观察
《大堰河──我的保姆》词语解释
《大堰河我的保姆》课堂实录
《大堰河——我的保姆》说课稿
《大堰河——我的保姆》赏读
艾青《大堰河——我的保姆》赏析
大堰河我的保姆赏析
评韩军的《大堰河》公开课
《大堰河──我的保姆》多音字辨析
《大堰河——我的保姆》说课稿

中国哲士网:　|　古今中外人物　|　网址大全　|　人物按拼音检索　|　现代人物分类索引　|　古代人物分类索引 |　作品　|　资料　

2004-2010　中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　给本站投稿　　备案序号蜀ICP备05009253号　