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《北京》教学反思
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《北京》教学设计

 

《北京》辅导提示

《北京》辅导提示 　 　 　 　 　　初读课文时，家长可以让孩子思考：这篇课文是写什么的文章。从而引导学生清楚：这一课是写景的文章。再读课文时，可以让孩子思考：第一段写的是什么，最后一段写的是什么，中间几段写的是什么，进而初步认识总──分──总的结构，明白什么叫首尾呼应。在学习第 ２段时，让学生思考：这一段是按什么顺序写的，目的是让学生明白，观察、描写要按一定顺序，这一段是先写天安门，再写广场，然后写广场中央的人民英雄纪念碑。是按照方位顺序来观察、描写的。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 北京教案，教学设计 参考资料，课文

作品《北京》辅导提示原文赏析
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