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《我有一个梦想》教学设计
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２、找出你认为写得好的语句，朗读并分析你认为好在哪里。
（总结出演讲最常用的几种修辞：排比、比喻、反复、呼告）
３、仿写练习并交流：
仿照１９～２６节的格式，以“我有一个梦想”为话题，写一段演讲词。
附：我有一个梦想 我有一个梦想，我这梦想属于眼下正与我一起努力的高一的学生们，在他们为自己的梦想奋斗的日子里，我将有幸与他们一起走过，我心疼着他们的疲惫，他们的焦虑，他们的压力，我也感受着他们的执着、他们的热情以及他们对未来的美好的憧憬。我的梦想就是我所有的学生们的梦想都能实现！
我有一个梦想，我这梦想属于眼下正与我一起拼搏奋斗的老师们，我目睹着他们伏案备课而不倦的背影，耳闻着他们授业解惑不厌其烦的话语，我也感动着他们对事业无悔的追求，对学生春风化雨不计回报的真情，在未来的日日夜夜里，我们将甘苦与共，并肩战斗，我们将挥洒汗水，播种希望。我的梦想是在阳光灿烂的日子里我们能携手收获最甜美的果实。
我有一个梦想，我这梦想属于我关心也关心我的同事们，在我走过的每一步中，都有他们诚挚的鼓励，真心的帮助。我庆幸无论喜悦还是失意，他们都与我同在。在我经过的每一条路上，都有他们为我而种的美丽的花，让我一路穿行在花的芬芳里，让我的每一次呼吸都馨香无比。我的梦想是要把我的感激，我的祝福开成芬芳的花儿，守候在他们要经过的每一个地方，如他们芬芳我的生命一般。
我有一个梦想，我这梦想属于永远追梦的我自己。我梦想“此心如初”。我梦想所有人的梦想都不再是梦想。不管我会有多老，我的梦永远不老！
九、提问：为什么要实现梦想呢？哪些段落写到？
明确：黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。
注：学生可能回答不出来，先能找出几段就是几段。尤其是第一段和第五段可能包括不进，教师加以点拨，五段是说明现在是兑现承诺的时候
十、怎样实现梦想（提示：相关段落是６～１６段）
斗争的方式：采用非暴力手段、
斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻底达到目的
斗争的态度：坚决、毫不退缩、彻底。
引申：墨子曾经说过：使天下人兼相爱，爱人若爱其身──爱得万民──爱人者必见爱，而恶人者必见恶也。
对比以前的议论文，这篇文章在结构上的特别之处就在于没有按提出观点──为什么──怎么办，的顺序，非常新颖。逻辑上环环相扣，非常严密，别致。梦想放在后边起到的作用？引人思索，让人振奋。影响深刻。要分析文章的层次，主要是抓议论和评论性的句子
小节：要让文章写得层次分明，需要注意逻辑关系
十一、文章的结构层次分明，不但体现在段落之间，而且在某些段落内部也同样严谨举例
（齐读课文一、二段。）
提问：第一段作者告诉了什么？和第二段怎样联系起来的？
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来源：中国哲士网
作者：马丁·路… 作品 马丁·路德·金,我有一个梦想 资料原文赏析 在线阅读
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