设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 我有一个梦想 >> 正文

 

《我有一个梦想》鉴赏点示

我有一个梦想》鉴赏点示           1、通过诵读感受文章的感染力与号召力。

    这篇激情澎湃的演讲富有强烈的感染力与号召力,我们可以通过大声的诵读感悟。第2自然段是作者揭示黑人的现今生活的,同时又是演讲的开始,因此读时既要充满激情,又要沉痛有力。本段中前边有三个相连的“今天”,这三个“今天”在读时既要一气呵成,又需要每一次的语调都比前有所抬升;需要重读的词有“必须正视”“隔离”“歧视”“穷困”“萎缩”“自己”“故土家园”。第3自然段在读时整体语调可略和缓一点,但重点词语依然要注意,如“每一个美国人”、“所有的人”、“追求幸福”以及“权利”等。

    经过3、4两自然段的平缓之后,第5段作者的情感再次抬升。为了满足这种情感的张扬,作者一口气连用了四个排比句式“现在是……时候”,一方面这是情感发泄的需要,另一方面这种排山倒海的语势也加强了内容的表达,极强地突出了现实为自由、平等而战的重要性。至于7、8自然段,因其内容讲的是斗争的策略,所以它的语调是平和的、理智的,是语重心长的。

    针对“热心人”的质问,甚至可以说是一种挑衅,“你们什么时候才能满足?”(这里边有潜台词:贪得无厌;你们就不该提这样的要求等等),面对黑人的现状,10~14自然段,作者义愤填膺,怒不可遏,一串条件式(只要……就……)排比句,如出膛之弹,似喷井之油,如江海汹涌,似急风扫云,铿锵有力,掷地有声:“人身受到攻击,我们不满足;生活范围受限,我们不满足;政治上的不平等,我们不满足。但我们决不贪得无厌——正义与公正,犹如江海之波涛,汹涌澎湃,滚滚而来,就是我们斗争胜利之日。”这一段正义逼人、豪气冲天的誓言,无疑极大地鼓舞了人们的斗志,表明了黑人斗争的决心。但同时又不失理智。这一点我们要十分注意:情感的放纵决不是无限制的。

    第18段到第25段,作者想黑人之所未想,说黑人之未说。这正是他作为黑人政治领袖的杰出之处,也是其振臂一呼应者云集的原因。他就是这样一次次把演讲推向高潮。也一次次恰到好处地调动着听众的情绪,他设喻非凡,语势如虹。他用心在讲演,用生命在呼唤。他是民心,是正义,是一种精神。

  2、思辨马丁·路德·金的成败。

    马丁·路德·金积极倡导“非暴力抵抗”,可是最后自己却死在枪弹的暴力之下。于是,有不少人得出结论说:非暴力主义是软弱的、无效的、注定要失败的。其实马丁·路德·金没有失败。“勿以成败论英雄”是出于良知的智慧,而“历史由胜者来书写”的观点是人类社会的耻辱。即便只采用世俗的“成败观”来评判他,也无法抹杀这些基本的事实:他领导的非暴力抵抗运动,不但赢得了蒙哥马利城公共汽车种族隔离制度的废除,而且赢得了全国全世界对伯明翰市黑人运动的关注和同情;不但胜利地组织了向首都华盛顿的大进军,而且深深地打动了包括总统肯尼迪在内的各阶层白人的心;不但促成了美国国会通过民权法案,从法律上正式结束美国黑人的被歧视地位,而且影响了英国国会通过反种族歧视法和反性别歧视法,从长远来说还促成了南非种族隔离制度的崩溃。就马丁·路德·金个人而言,他不但在生前获颁诺贝尔和平奖,是有史以来最年轻的获奖者,而且他的生日早被确立为法定全国假日,这在各界名人的行列中也极其罕见。最主要的是,他不但成了他本国良知的代表,还成了人类良知的代表。而这一切所证明的,恰恰是个子矮小、其貌不扬的马丁·路德·金的精神力量之强大,恰恰是他和甘地、曼德拉等等所代表的非暴力抵抗的精神力量之强大。

  3、体会这篇演讲稿艺术表达手法的妙处。

    本文句式齐整,或散或整,善于排比、对偶等,具有整体美、音乐美,便于感情的表达。如在揭示黑人现状时,作者用了一组排比句:“一百年后的今天……一百年后的今天……一百年后的今天”,以强烈的语势、充沛的感情揭示了没有自由、民主的时间之长、黑人生活之惨,很容易引起听众的共鸣。在讲述斗争的决心和目的时,作者还用了一组排比句,这组排比句在表情达意的同时,还增强了语言的气势和感染力。例如:“只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害,我们就绝不会满足;只要我们在外奔波而疲乏的身躯不能在公路的汽车旅馆和城里的旅馆找到住宿之所,我们就绝不会满足;只要黑人的基本活动范围只是从少数民族聚居的小贫民区转移到大贫民区,我们就不会满足;只要密西西比仍然有一个黑人不能参加选举,只要纽约有一个黑人认为他投票无济于事,我们就绝不会满足。”这一组排比句,句式整齐,叙写清晰而透辟,层层深入,语势强烈,态度鲜明的表达了作者的决心。善用比喻、排比、反问、反复、对偶等修辞,使文章形象生动,增强感染力。如“空头支票”这个比喻,极其形象地论述了美国政府欺骗黑人的行径;“改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲”这个比喻句极其生动的表现了作者对自由和平的向往。作者用第一人称称呼,拉近和听众之间的距离,增加了亲切感,增强了感召力。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 马丁·路德·金,我有一个梦想教案,教学设计 参考资料,课文

作品《我有一个梦想》鉴赏点示原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    我有一个梦想》教学设计2
    我有一个梦想》教学设计
    马丁·路德·金的精神
    语文教案——《我有一个梦想》教案
    重庆外国语学校高2010级5班“生命的意…
    《我有一个梦想 》相关教案
    教师资格考试:《我有一个梦想》听课…
    《我有一个梦想》教学反思
    我有一个梦想
    美国著名黑人民权领袖马丁•路德…
    黑夜 眼睛 光明—马丁.路德.金思想述…
    马丁 路德金的《我有一个梦想》
    《我有一个梦想》教学设计
    《我有一个梦想》教学反思
    《我有一个梦想》教学案例
    《我有一个梦想》课堂实录
    《我有一个梦想》教学杂谈
    《我有一个梦想》说课设计
    《我有一个梦想》说课设计
    《我有一个梦想》教学设计
    《我有一个梦想》疑难解析
    《我有一个梦想》关于练习
    《我有一个梦想》问题探究
    《我有一个梦想》教学建议
    追求平等的马丁·路德·金
    《我有一个梦想》有关资料
    《我有一个梦想》生字注音
    《我有一个梦想》参考图片
    马丁·路德·金的成长历程
    《我有一个梦想》整体把握
    美国黑人领袖马丁·路德·金遇刺之谜
    马丁·路德·金的非暴力抵抗
    《我有一个梦想》电子教材
    《我有一个梦想》艺术特色
    《我有一个梦想》结构分析
    《我有一个梦想》中心意思
    《我有一个梦想》词义辨析
    《我有一个梦想》字词解释
    《我有一个梦想》形近字辨析
    《我有一个梦想》多音字辨析
    《我有一个梦想》教学建议
    《我有一个梦想》教学设计
    《我有一个梦想》教学设计
    马丁·路德·金恩 生平事迹
    怎样写演讲稿
    演讲知识──演讲的题目
    论“非暴力反抗”应该慎行──由《我…
    “偏正式暗喻”的富矿──《我有一个…
    一篇问题百出的课文──《我有一个梦…
    美文欣赏 我有一个梦想
    《我有一个梦想》自主学习辅导
    I HAVE A DREAM
    《我有一个梦想》教学案例
    《我有一个梦想》课文导读
    《我有一个梦想》写作背景
    《我有一个梦想》学习目标
    《我有一个梦想》写作借鉴
    《我有一个梦想》教学反思
    《我有一个梦想》教学设计
    《我有一个梦想》自读课文
    《我有一个梦想》教学设计
    《我有一个梦想》教学设计
    《我有一个梦想》教案设计思路
    《我有一个梦想》教学设计
    《我有一个梦想》教学设计
    《我有一个梦想》教学设计
    《我有一个梦想》教学设计
    《我有一个梦想》教学设计
    《我有一个梦想》教学设计
    经典名人名言欣赏:我有一个梦
    《我有一个梦想》教学设计
    《我有一个梦想》教学设计
    《我有一个梦想》教学设计
    《我有一个梦想》教学设计
    《我有一个梦想》教学设计
    《我有一个梦想》教学设计
    《我有一个梦想》教学设计
    《我有一个梦想》教学设计
    “偏正式暗喻”的富矿——《我有一个…
    《我有一个梦想》教学设计
    《我有一个梦想》艺术特点

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号