|
《岳阳楼记》同步练习 【积累运用】
１、下边加粗字注音有误的一项是（ ）
Ａ、谪守（zhé） 巴陵郡（jùn）
Ｂ、皓月（hào） 岸芷汀兰（tīng）
Ｃ、偕忘（jiē） 浩浩汤汤（dàng）
Ｄ、嗟夫（jiē） 宠辱（chǒng）
２、解释下列加粗的字：
⑴ 而或长烟一空（ ）
⑵ 一碧万顷（ ）
⑶ 域民不以封疆之界（ ）
⑷ 不以物喜（ ）
⑸ 南极潇湘（ ）
⑹ 此乐何极（ ）
⑺ 去国还乡（ ）
⑻ 属予作文以记之（ ）
⑼ 或异二者之为（ ）
⑽ 连月不开（ ）
３、指出“之”的用法与其他不同的一项是（ ）
Ａ、此则岳阳楼之大观也。
Ｂ、览物之情，得无异乎？
Ｃ、属予作文以记之。
Ｄ、予尝求古仁人之心。
４、指出没有通假字的一项是（ ）
Ａ、越明年，政通人和，百废具兴。
Ｂ、沙鸥翔集，锦鳞游泳。
Ｃ、困于心，衡于虑。
Ｄ、属予作文以记之。
５、与“登斯楼也，则有去国怀乡……”中“则”字用法相同的一项是（ ）
Ａ、此则岳阳楼之大观也。
Ｂ、然则北通巫峡。
Ｃ、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
Ｄ、入则无法家拂士。
６、下列句子是宾语前置句的一项是（ ）
Ａ、刻唐贤今人诗赋于其上。
Ｂ、览物之情，得无异乎？
Ｃ、微斯人，吾谁与归？
Ｄ、甚矣！汝之不惠。
７、选出“不以物喜，不以己悲”译文正确的一项是（ ）
Ａ、不因外物好而喜，不因自己失而悲。
Ｂ、不因为生活条件优越而高兴，不因为自己不如意而悲伤。
Ｃ、不因外物的好坏而喜，不因自己的得失而悲。
Ｄ、不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
８、下列句子中“夫”是代词“那”的意思的一项是（ ）
Ａ、予观夫巴陵胜状。 Ｂ、夫环而攻之。
Ｃ、若夫霪雨霏霏。 Ｄ、未几，夫鼾声起。
９、写出文中可作成语的词语（３个）：_______________、______________、_____________。
１０、按要求默写课文原句：
⑴ 写湖上夜景的语句是_____________。
⑵ 范仲淹认为“古仁人”跟“迁客骚人”对自然景物变化的感受是不同的，“古仁人”是_____________。
⑶ “微斯人，吾谁与归？”中“斯人”的政治抱负是_____________。
【课内语段练习】
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
１、第①段中的“今人”指的是_____________朝人；第②段中的“骚人”指的是_____________，其含义源于_____________。文中的一通假字_____________通_____________。
２、作者对“岳阳楼之大观”的描写很简略，其原因是__________________。
（请用课文中的话回答）
３、“览物之情，得无异乎？”这句话用现代汉语翻译应是_____________，这句话在文中的作用是_____________。
【课外语段练习】
比较阅读甲、乙两文，回答问题：
［甲］若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
［乙］若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
１、解释下列句子中加粗词在文中的意思：
⑴ 日生隐耀，山岳潜行 潜：_____________。
⑵ 日出而林霏开 开_____________。
２、下列句子中加粗的“而”字，意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例：水落而石出者。
Ａ、黑质而白章。 Ｂ、云归而岩穴暝。
Ｃ、学而不思则罔。 Ｄ、吾恂恂而起。
３、把下面的文言文句子翻译成现代汉语：
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
译：_________________________________________________________
４、甲乙两段文言文都是写景的名段，却表达了作者不同的心情：
甲段写了_____________的景色，表达了作者_____________的心情；
乙段写了_____________的景色，表达了作者_____________的心情。
【创新题】
语言的创新与应用：
１、“薄暮冥冥，虎啸猿啼”，描写的洞庭湖的实景还是虚景？为什么？
______________________________________________________________
______________________________________________________________
２、有人认为：文中三、四段分写“悲”、“喜”之情是作者代替“迁客骚人”设想出来的主观感受，并非作者对洞庭湖的客观描述，更不是他个人的即景抒情，你认为呢？
______________________________________________________________
______________________________________________________________
３、范仲淹在《岳阳楼记》中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，尽管有其时代的局限性，但对我们今天的学生在立志和求学态度上，仍有其积极意义，你能从这两方面谈谈自己的认识吗？
______________________________________________________________
______________________________________________________________
【参考答案】
〖积累运用〗
１、Ｃ
２、⑴ 全、都
⑵ 一片
⑶ 靠
⑷ 因为
⑸ 到达
⑹ 穷尽
⑺ 离开 国都
⑻ 记述
⑼ 心理活动
⑽ 放晴
３、Ｃ
４、Ｂ
５、Ｃ
６、Ｃ
７、Ｄ
８、Ａ
９、政通人和 百废具兴 气象万千
１０、⑴ 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极 ⑵ 不以物喜，不以己悲
⑶ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
〖课内语段练习〗
１、北宋诗人 屈原的《离骚》 具 俱
２、前人之述备矣
３、看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢 启下的作用
〖课外语段练习〗
１、⑴ 隐没；隐藏
⑵ 散开；消失
２、Ｂ
３、野花开了，散发着清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。
４、阴雨连绵 悲（或：悲伤、忧伤） 朝暮四季 乐（或：喜悦，欢乐等）
〖创新题〗
１、是虚景。事实上岳阳楼附近并未发现过虎、猿，“虎啸猿啼”可以理解成傍晚的风声浪声，也可理解为登楼者在特定的氛围中所产生的幻觉。这是一种艺术渲染的方法。
２、略。
３、略。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 岳阳楼记,范仲淹教案，教学设计 参考资料，课文
作品《岳阳楼记》同步练习原文赏析
|
