{淮左名都，竹西佳处——空城。    杜郎俊赏，豆蔻词工，青楼梦好——重到虚惊，难赋深情。

春风十里——荠麦青青，废池乔木。      二十四桥明月夜——冷月无声。

生：作者用以前扬州的繁华反衬现在扬州的荒凉。词人大胆大量化用杜牧诗意，回忆扬州昔日的繁华，把杜郎俊赏、豆蔻词工和青楼梦好，与风流散尽、好景难觅、深情难赋作了鲜明的对比，以之作为反衬，生动地表现了词人对国事的忧患。而那些曾经的繁华与如今的萧索又恰好形成了一种对比,抒发了黍离之悲。}.

六、归结手法

1、同学们已经把词分析得比较全面了。如果说“黍离之悲”是作者的思想感情的话。（板书：情）

那么，这些（指生成的板书）可以用什么字来概括呢？（生：景）

作者正是通过景抒发了情，同时正因为有这种情所以才看到这样的景。这叫什么手法？

（生齐答：情景交融）（师板书）

2、再看看这些景，都是亲眼看到的么？（把板书分为实景，虚景。）

（对“红药”质疑。生议论，一派赞成是实景，一派赞成是虚景。
师：来听听大家的意见。
生：亲眼看到的。因为二十四桥附近盛产红药，词人看到了二十四桥，也看到了桥边的红药。
生：我反对。因为当时是“至日”，也是“夜雪初霁”的寒冬，红药不可能在那时开花。所以应该是想象中的景物。
师：还有理由吗？请结合语境思考。
生：“念”是“想到”的意思。所以是虚写。
师：对了。柳永《雨霖铃》里说“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”的“念”是想到的意思。所以红药是虚景）

师：写景上用了什么手法呢？（生齐答：虚实结合）（师板书）

师：虚景实景相互补充，相得益彰，更好地表现了情感。

七、课堂总结

 这节课我们重点学习了赏析词的两种手法。抒情上情景交融，写景上虚实结合。以后望同学们

能加以运用。

八、拓展

师：我们知道，南宋的文人中，把家国忧患作为创作的主旋律的，主要有辛弃疾和陆游，想一想，它们的不同之处。

生：它们主题一样，风格不同，感觉辛弃疾和陆游的作品更悲壮一些。
师：说得很好。《扬州慢》的情调是衰凉而低沉的，它只是无奈的感慨、哀愁的叹息，却缺乏激昂亢奋的精神力量这正是词人独特的风格，谓之“清空”。[板书：清空]本词即是“清空”的代表作，它的胜人之处在于：词的情感蕴藉含蓄，少有豪壮激烈的情怀；词的语言、意象，不是色彩鲜丽或雍容华贵的，而是偏向于淡雅素净。

师：最后，请在《扬州慢》的音乐声中，回读全词。

九、板书设计

      
                虚    名都 佳处 春风十里  青楼红药

扬州慢

姜夔：清空      实    荠麦  废池乔木                         黍离之悲

                      黄昏  清角 空城

                      二十四桥 波心荡 冷月无声

                结

                合             景              交融             情

十、教学反思

     一首看似短小的词想讲

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