|
五、优等生的提高、学困生的优化措施：
1、对优等生的要求要高于班级平均要求
2、针对特别优秀的学生，采取特殊手段，使他们各方面的才能能够更加精进。
3、优等生起带头、示范作用，在班级的日常管理、课堂中能够帮助学困生，以使大家能够共同进步。
4、努力寻找优等生各方面的不足，因材施教，加强训练强度，以求他们能够在各方面有更好的发展。
学困生的优化措施：
1、针对本班学困生的学习情况，采取“一对一”的帮扶形式，请优等生来帮助学困生，达到共同进步的目的。
2、在课堂教学时，教师应对重点内容进行详细分析，多说几遍；并在课后对后进生的作业等问题进行及时的辅导和解答。
3、课堂时间里给予适当的机会，请后进生来发表自己的看法，教师及其他同学要给予鼓励，给他们提供交流的时间和场地。
六、教学进度安排
|
单元 |
内容 |
时间安排 |
|
一 |
花脸 |
第一、二周
（2、7——2、18） |
|
我爱篮球 |
|
自行车 |
|
古诗：题临安邸 |
|
语文乐园一 |
|
二 |
延安，我把你追随 |
第三、四周
（2、27——3.9） |
|
井冈翠竹 |
|
沿着红军走的路 |
|
诗词诵读：出塞 |
|
语文乐园二 |
|
三 |
在山的那边 |
第六、七周
（3、12——3、23） |
|
我的小桃树 |
|
犟龟 |
|
诗词诵读：乡村四月 |
|
语文乐园三 |
|
四 |
河边的卵石说些什么 |
第八、九周
（3、26——4、6） |
|
奇妙的田螺 |
|
如果人类也有尾巴 |
|
诗词诵读：惠崇《观猎》 |
|
语文乐园四 |
|
五 |
二泉映月 |
第十、十一周
（4、9——4、20） |
|
清明上河图 |
|
魅力 |
|
诗词诵读：惠崇《春江晚景》 |
|
语文乐园五 |
|
六 |
我的故乡在北京 |
第十二、十三周
（4、23——5、4） |
|
美丽的晋祠 |
|
可爱的地球 |
|
诗词诵读：闻官军收河南河北 |
|
语文乐园六 |
|
七 |
空城计 |
第十四、十五周
（5、7——5、18） |
|
鲁智深行侠桃花妆 |
|
“诺曼号遇难记 |
|
诗词诵读：西江月 |
|
语文乐园七 |
|
八 |
少年闰土 |
第十六、十七周
（5、21——6.1） |
|
雪 |
|
我的祖父鲁迅先生 |
|
|
诗词诵读：冬夜读书示子 |
|
语文乐园八 |
|
|
复习整理、备考 |
第十九、二十周
（6、4——6.15） |
发挥小组优势，让学生教学生
——古诗诵读——《出塞》教学反思
《出塞》是王昌龄边塞诗中的一首名篇。诗人是盛唐时期一位有名的边塞诗人，并以七言最擅长，《从军行》七首就是最好的代表作，他也因此被誉为“七绝圣手”“诗家天子”。边塞诗的最大特点就是反映戍守边境的战士思念家乡、亲人以及爱国立功的情怀，或是表达渴望边境战事早日平息、老百姓过上安宁生活的思想感情。而《出塞》这首诗就是表达渴望和平的情怀的，并且也不是特别难读懂的诗。于是，在课前我布置了以下方面的预习：把诗读通，读流利；上网查作者作诗的背景，作者的资料，结合注释了解诗的大意；将多音字找出来并根据读音组词；收集作者其他你学过的诗一到两首。我班学生有一本专门做预习作业的家庭作业本，而且，在平时都按几个大的方面将预习完成在预习本上，作业的质量直接关系到加分或扣分，与班币挂钩的。这次也不例外，除了读的作业外，其他的必须完成在预习本上。第二天，我批改了预习作业，发现很多学生都能按要求去做。那么相当于学生的准备工作做得很扎实了，有了学习新课的基础了。于是，我觉得把课堂交给学生一定问题不到。
上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
|
