|五、思考以下问题　　

1、诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？　　

2、诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？　　

3、诗中写了几种心境？　　

六、赏析语言：　　

落红不是无情无，化作春泥更护花。　　

七、积累|：　　

• 古代诗人描写落花一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏感叹。　　

• “流水落花春去也，天上人间”－李煜；“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”－李清照；　　

• “侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”－林黛玉；　　

• 另一种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精神。“花落春仍在”“夜来风雨声，花落知多少”－孟浩然

《已亥杂诗》教学设计

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。

2．能借助注释，结合相关资料，理解诗句意思，体会诗人的思想感情。

教学过程：

一、出示课题，了解作者。

　　1.朗读《己亥杂诗》。

　　2.作者简介。

　　龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。有《龚定庵全集》。

　 《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》，共350首，多咏怀和讽喻之作，写于己亥年。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百五十首杂诗，统名曰《己亥杂诗》，此选其一。

二、古诗赏析。

　　此诗前两句写景。望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别之愁，不仅是离别家眷，更是离别朝廷。诗人的马鞭所指，东即天涯海角，可见辞官的决心之大。但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情牵连。诗后两句正是作者一片拳拳忠君爱民之心的形象体现。

　　后两句抒情。落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。作者以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。景中寓情，情中有景，情景交融。

　　小结：

　　这首诗写作者辞官离京，远去天涯的无边愁思，表达了诗人政治理想至死不变的执着态度。作者以“落红”自喻，含意深刻，耐人寻味。

　　朗读并背诵诗歌。

三、小结

　　朗读古诗要做到读音准确，停顿恰当，重音合理，读出作品的感情和气势。背诵古诗应当从整体上来把握作品，应当在明确作品的内容，理清作品结构及作者思路的基础上，反复地诵读，细心地体会作品的精妙之处。要在理解作品的基础上背诵，在背诵的过程中加深对作品的理解。

己亥，清道光十九年（一八三九），龚自珍辞官南归 ，后又北上迎取眷属，于南北往返途中，写成了短诗三百一十五首，题为《己亥杂诗》。这首原列第一百二十五。

“九洲洲恃风雷”，“九洲”指全中国，传说古代中国分为九个洲，这句的意思是“要使得全中国能够出现生气勃勃的景象，就得倚恃一埸如急风惊雷般的大变革。”

“万马齐喑究可哀”，究，毕竟。“喑”，声音嘶哑。“万马齐喑”，是引用的苏轼《三马图赞引》中的语句，说的是宋朝一匹高大雄壮的西域贡马，“振鬣长鸣，万马齐喑。”这里是比喻清王朝统治下的那种令人窒息的、极为沉闷的政治局面和生活环境。这句的意思是“这样沉闷的局面真的让人窒息呀！”。

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”抖擞，即振作精神；不拘一格，不拘守一定的规格，也就是不要依照陈旧的、死板的规格。这一联的意思是“我希望皇上重新振作起来，广纳贤才，不要再固守那陈规旧例，因循那死板、单一的选拔人才、使用人才的典章旧制。”

全诗前两句写清王朝政治腐朽、扼杀人才、到处死气沉沉的情况，语言大胆、犀利；后两句直抒胸臆，表达自己要求改变现状的强烈愿望，一语破的，无需作任何的遮掩，足见作者要求变革现实的过人的胆略和气魄。这一声“惊天地，泣鬼神”的呐喊，喊出了多少有志之士的心声和渴望，也鼓舞了多少热血青年为变革现实、推翻封建帝制而赴汤蹈火、义无反顾。今天读来，仍能让人感受到当时革命者龚自珍振臂高呼、声嘶力竭的形象，言犹在耳，栩栩如生。

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这两句被视作重视人才的选拔和任用的名言、经典，已被越来越多的新形式下的中国人广泛应用并积极采纳。我想，伴着历史的进程，随着改革开放政策的不断完善，随着改革开放的发展、深入，它必将继续影响现在和将来的一代代的决策者和用人者。

己亥杂诗  龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。

注释：吟鞭：诗人的马鞭。

主题内容：诗人龚自珍在政治上反对封建制度的腐朽和专制，渴望社会改革，但一直不被重视，后被迫辞官，离开北京，这首诗就抒发了他在旅途中的感想。诗中的情感有三层：辞官离京的忧伤，回归故里的喜悦，对理想信念的执著追求。

名句赏析：

1．“浩荡离愁白日斜” 中“浩荡”本指水势浩大，在这里比喻“愁”，表明诗人虽辞官回乡，但是他仍然为国家的命运忧愁。

2．“落红不是无情物，化作春泥更护花”以落花自喻抒发报国之志，表明诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，充分表达诗人的报国之志和对理想和信念的执着追求。

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