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关于《过秦论》的分段

关于《过秦论》的分段   李和明       高一语文新教材第二册第五单元第一篇是贾谊名作《过秦论》。课本把文章分为五个自然段,这样的分段已经沿袭了多少年了。但是,如果从正确把握文章脉络和主题的角度去考虑,这样的分段是存在着明显的问题的。

  首先必须明确的是“过秦”一语中“秦”的含义。在本文中,“秦”字所指的内容有两个,一是作为诸侯国存在的秦国,一是作为王朝出现的秦朝。作者所“过”的“秦”,不是秦国,而是秦朝。这应该不需要论证就可以明白。秦国从孝公至赢政,经历了七任国君的搏杀,终于在赢政的手里一统了天下。贾谊在文章的前半部分,用热情澎湃的语言,把秦国勃兴时期的历史写得轰轰烈烈,这既是为下文的反跌张本,也是为了表现出秦国攻守形势转移的急骤。

  那么,什么时候是从攻转为守的呢?仔细阅读文章,我们就可以发现。“胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。”这是秦正式建立大一统王朝的收束句。下文是守国之策略:“于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首……”我们只要读到这样的文字,就可以感觉到“过”的味道了。显而易见,这个地方才是文章最大的关节处。是整篇文章的分水岭。这里不分段,那么,其他地方也就大可不必分了。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 过秦论,贾谊教案,教学设计 参考资料,课文

作品关于《过秦论》的分段原文赏析

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