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《答谢中书书》教案设计

 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。   

此文先写景后抒情,结构简单明了。

文章开头第一句统领写景部分,并引出下文,自然流畅。接着作者的视角由高至低,按通常先写山,后写水的顺序描写,再自然过渡到“两岸石壁”,思路清晰。写山,水时,作者注意了景物之间的对比,组合。山,高大壮美;水,明净秀美,形成鲜明对比,而山水互相映衬,融合,山水一体,得“俯仰生姿”之效果。文中第五句动静结合,“将”与“欲”写出了景物变化之过程,体现了变化的微妙,给读者以描写细致入微之感。文中写景部分未写到任何一种色彩,却体现了色彩组合之美。云之白,石壁之五色,林之青,竹之翠,雾之灰,日之红……组成了一幅绚烂无比的卷,无怪乎诗人最后赞叹道:“实是欲界之仙都。”但书至此,笔锋一转,惋惜无人赏此美景,表现了全文情感的曲折之美。

全文语言清新明了,不失为一篇佳作

来源:中国哲士网

中小学语文教学 答谢中书书,陶弘景教案,教学设计 参考资料,课文

作品《答谢中书书》教案设计原文赏析

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