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本学期面临创建教育强县区级评估验收的政治任务，面临教育体制改革带来的各种冲击和挑战，形势严峻，任务繁重。学校发展遇到了重重困难，根据县委政府关于教育强县文件精神和教体局关于2009年秋季学期重点工作安排，结合学校实际情况，特制定2009年秋季学期学校工作计划。
一、指导思想：
以邓小平理论、"三个代表重要思想为指导，认真贯彻教育强县工作会议精神，积极实施教育局工作意见，坚持"谁主管谁负责重过程重结果"的管理原则，走内涵发展道路，不断改革完善学校内部管理体制和运行机制，以绩效工资的实施和课改实验推动教育创新，以教育科研提升办学品位，以教育信息化促进教育现代化，内强素质，外塑形象，继往开来，与时俱进，使学校在创新中发展，在发展中提升，力争使学校成为“教师创业学生成才”的摇篮。
二、工作目标：
1．按照"硬件从实，软件从严"的原则，对照条件，查找差距，完成教育强县各项指标，促使学校教育的各项事业全面发展。
2．加强队伍建设，一是干部队伍建设；二是党员队伍建设；三是中青年骨干教师队伍建设；四是班主任队伍建设。
3．加强德育工作计划，健全育人网络，落实全员德育，积极探索新课程背景下德育工作的有效途径，挖掘德育资源。努力构建学校、家庭、社会齐抓共管的德育工作格局，形成德育的整体合力。
4．增强德育工作的基础性、针对性、实效性，以文明行为习惯的养成教育为重点，加强对学生的教育。
5．坚持教学工作计划是学校的中心工作这一原则，狠抓学科教学质量。强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成教体局下达的各项教学质量指标。
6．深入推进基础教育课程改革实验，以提高课堂教育教学质量和效益为重点，使素质教育实施水平上新台阶。
7．开发学校校本课程，借鉴成功经验，并针对我校实际进行反思、剖析，使之不断完善，力争取得阶段性成果，形成特色。
8．扎实推进教师校本培训，完善校本培训机制，创新校本培训模式，切实提高教师的专业技能和专业水平。
9．实施科研兴教、科研兴校战略，进一步营造教育科研氛围，规范课题研究，带动和推动教科研的良性发展。
10．牢固树立"安全第一"意识，采取积极的预防措施，切实加强学校的卫生安全工作计划，确保师生人身安全和教育教学的正常秩序。
11．加快供暖设施建设。
12．严格按照教育收费标准和要求实行收费，巩固已有成果。
13、根据文件精神做好绩效工资的发放和校内人事制度改革的工作。
三、主要工作：
（一）提高教师队伍整体素质，夯实内涵发展的基础。
1．抓学习，提高教职工政治思想素质。
（1）规范教职工政治学习制度，坚持每周一次的集体政治学习制度，重点学习党的路线、方针、政策，学习师德规范，学习现代教育理论。
（2）大兴学习之风，开展"争创学习型组织、争做学习型人才，树立新时代教职工形象"活动，全面提升教职工学习能力。
（3）积极营造书香校园，鼓励教师读名师名著，读陶行知、读苏霍姆林斯基、读魏书生，与名师对话，与人类崇高精神对话，以此提升人格，净化心灵，并以此打动学生，感染学生，教育学生。
2．抓培训，提高教职工精业水平。
（1）要切实落实教育工作会议精神，把提高教师专业化水平作为师资培养、培训的重点，强化"专业自觉"，使教师具有较强的专业发展意识和动力。学校重点是推动校本教师培训，扎实开展校本学习，校本教研、校本科研。一要认真制订校本培训实施方案，明确思路和具体工作要求，二要落实校本培训保障机制，在人、财、物、时、空、信息诸方面予以保证，三要提高校本培训实施效果，选择反思、互动等形式，形成特色，为教师专业发展搭建好平台。
（2）继续推进教师发展学校进程。教师要通过不断学习等形式提高自己业务水平，进一步提高教师的教育能力。
（3）认真组织新课程培训和信息技术培训。通过上下联动、内外交互进一步强化新课程培训，组织好信息技术的全员培训。
3．抓好萤火虫的编辑工作使其成为教师教学经验交流的园地。
4、做好电子化教学的各项工作。
5、加强教学管理工作，进一步落实教学常规。
（二）加强和改进德育工作，为学生成长创造良好环境。
育人为本，德育为先。我们要始终确立德育为首的观念，"人人都是德育工作者"的理念，强化"管理育人、环境育人、服务育人、教书育人"的意识，加强和改进德育工作，不断增加新内容，开辟新途径，创造新方法，使我们的德育工作观念上体现时代性，管理上具有科学性，内容上形成序列性，方法上讲究艺术性，使我们的德育工作真正成为学生成长道路上的领航员。
1．以行为习惯为基础的养成教育常抓不懈，为学生的终身发展奠基。
（1）以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，以"起点低一点，措施扎实一点，训练严格一点，效率提高一点"为基本思想，以"知、情、意、行"为基本环节，规范学生言行。
（2）以荣辱观教育为抓手，创建生活德育教育和性别德育教育模式。
（3）继续做好班级常规管理考核和班主任工作月考核工作，不断完善考核机制，根据实际，增加临时性考核项目，使考核具有针对性和实效性。
（4）要特别关注单亲家庭子女和问题学生的思想教育，想方设法抓住契机做好问题学生的转化工作。
（5）值周教师要加大管理力度，在校园巡视、发现问题、反馈信息、协调诸方面关系发挥应有作用。
2．重视校园法制教育工作计划，杜绝学生违法犯罪。
进一步强化学校法制教育工作，通过法律知识讲座、法制教育图片展览、出版专题黑板报、组织主题班会、征文活动、演讲比赛、模拟法庭等丰富多彩的活动，加大宣传力度，营造教育氛围，使青少年学生、知法、守法、护法，提高学生法律素质。
3．加强心理健康教育，塑造学生健全人格。
进一步加强心理健康教育，加强内涵发展。（1）认真贯彻教育部印发的《中小学心理健康教育指导细要》精神；（2）学习心理健康教育理论；（3）加强心理健康教育培训工作；（4）转变观念，从心理学、心理健康的角度看待学生的各种问题；（5）班主任要强化对学生的心理辅导、心理疏导工作。
4．营造校园文化氛围，强化环境育人意识。
（1）要充分利用橱窗、板报、墙壁、校园广播站、校园网等德育阵地，发挥好它们的德育功能。
（2）根据学生身心发展特点，开展学生喜闻乐见、丰富多彩的艺体活动，形成健康高雅、生动活泼的校园文化氛围，陶冶学生情操，丰富学生的课余生活，努力把校园建设成为先进文化的传播地和广大学生的精神家园。
（3）严格管理，强化学校的净化、绿化、美化工作，营造良好的校园育人环境。
5．统筹规划学校德育活动，加强系列化、制度化建设，要按照"常规工作制度化"的要求，谋划学校德育活动。
6．加强德育科研，追求德育工作的创新性。
（1）要加强德育工作重点、热点、难点问题的研究，提高德育工作的主动性。
（2）启动德育课题研究，办好德育天地，形成学校德育特色。要强化现代班集体建设创新发展和基础道德教育模式两个方面的研究，努力构建学校现代德育体系。
（3）加强新课程背景下学校德育改革与发展研究，要加强德育校本课程的开发研究，整合德育的学科课程、活动课程、环境课程。
7．建立健全育人网络和基地建设，拓宽德育工作的有效途径，形成德育工作的整体合力。
加强和改进学校德育工作，不仅是学校的职责，而且是家庭和社会的责任和义务，学校要主动做好协调工作，形成学校、家庭、社会齐抓共管的工作局面。
（三）强化教学管理，推进课程改革，全面提高教学质量。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，它直接影响学校的知名度和美誉度，提高教学质量是我校永恒的追求。全校师生要统一思想，形成共识，通过真抓实干，齐抓共管，使教学质量稳步上升。
1．加强理论学习，转变教学观念，提升理论素养。组织教师学习现代教学理论、基础教育课程改革理论、素质教育理论，以理论来指导教改实践、课改实验，通过编印材料、开设讲座、教研活动、教师自学等形式进行。
2．狠抓教学常规，注重过程管理。
（1）认真执行《中学教学常规》，使教学管理规范、有序、高效。
（2）扎实抓好备课、上课、听课、评课、作业测试、辅导等教学基础过程的管理工作，落实各项教学常规，教务处要做好日常的督促、指导、监控、调研工作。
3．建立健全各类教学管理制度，使教学管理有章可依。
根据上级要求、学校实际及教育教学规律，进一步完善系列管理制度，如课堂常规，学籍管理规定，教师教学质量评估细则等。
4．立足课堂，提高学科教学质量。
课堂教学是学校教学工作的主要形式，是新课程改革和实施素质教育的主阵地和主战场，我们要在课程改革的前提下不断优化课堂教学，唱好课堂教学重头戏。
（1）强化集体备课；2）组织好公开课活动；3）加强听课活动（随堂听课、调研听课、推们听课）；4）规范评课活动。
5．加强教研组、备课组功能建设，确保教学工作在有序、实效的常态下高效运作。
教研组长、备课组长要树立"质量"意识，认真履行各项职责，积极准备，认真组织，提高教研组活动和备课组活动质量。教研组长要督促组员完成各项基本教学任务。做好先进教研组的考核评选工作。
6．深入推进基础教育课程改革实验。
基础教育课程改革是一个不断探索、创新和深化的教育实践过程，要达到改革的目标任重道远。随着实验的深入和扩大，课程改革的进一步推进面临新的挑战。
（1）进一步提高思想认识，坚定不移，增强推进课程改革的责任感和使命感。要正确认识课改实验和教学质量的关系，要坚信有效实施课程改革实验定能全面提高教学质量。
（2）以课堂教学为突破口，提升课教学水平。
要探究、创造充满活力的课堂教学，要重建课堂教学价值观、过程观、评价观，并付诸实践，做好课堂教学改革大文章，让课堂焕发出生命活力，让课堂成为师生共度的生命历程。
（3）以教育科研为依托，强势推进课改实验。
教育科研具有一种凝聚力、开发力、引导力、提升力，是一种学校可持续发展的力量。要扎扎实实地实施"科研先导，课题带动"策略。一方面要积极营造教科研氛围，让教科研成为教师成长的内在需要；另一方面要强化课题研究。围绕课改实验中的重点、难点和焦点问题，用行动研究为主的方法不断深化课题研究，立求早见成效。
（4）充分挖掘课程资源，为实施课堂质量工程提供保障。
一要充分利用好校内资源，如图书室、阅览室、实验室、电脑室、校园网、城域网、音像软件、图片资料，已有的课改物化成果，校园人文环境资源、教师资源、学生资源等等。
二要挖掘社区资源：1）主动与公安、司法、综治等部门联系，取得他们的支持；2）充分发挥各类基地在课改实验中的作用，如爱国主义教育基地、国防教育基地，综合实践活动基地、劳动基地；3）了解工业园区、开发区、工厂企业发展情况等等。借鉴兄弟学校的宝贵经验，聘请专家指导，取得上级支持。
（5）重视校本课程的开发研究，形成课改特色。
7．从严从实抓好毕业班教育教学。
（1）加强对学生进行理想前途教育。
（2）召开任课教师会议，明确目标，解决问题。
（3）强化毕业班班集体建设。
（4）两头促中间，做好培优补差工作。
（5）织好调研测试工作，认真分析，查漏补缺。
（6）切家校联系，双管齐下，关注学生学业成绩。
（四）进一步强化服务意识，总务后勤工作再上台阶。
总务后勤工作计划是学校的又一条生命线。后勤组人员要不断提高自身素质，强化优质服务意识，服务育人意识，为教育教学第一线保驾护航。
1．规范校产管理。
严格执行教育用品统一采购制度、重大工程建设项目招标制度，添置重要设备须经校务会议集体讨论制度，严格固定资产的登记、使用、保管、赔偿、维修制度。
2．加强财务管理。
（1）严格执行物价局、教育局的有关要求，规范收费行为。
（2）按照《关于规范学校财政票据使用的通知》精神规范学校财政票据使用。
（3）认真执行校务公开制度。
3．加强校园环境建设，使校园绿化、美化、净化。
4．加快各项基础设施建设确保教育教学。
5．做好学校安全工作计划，加强平时检查，发现隐患，及时解决。
（五）进一步加强学校宣传工作。
1．按照宣传群众与群众宣传相结合，媒体宣传与德育实验课题、开展活动相结合的原则。
2．继续抓好文化宣传建设。
3．继续办好校园简讯，整理校本教研文集等。
新的一年，新的学期，我们要发扬成绩，寻找差距，深化学校内部体制改革，优化师资队伍建设，坚持把发展作为第一要务，确立新目标，应对新挑战，采取新措施，实现新发展，全面提 高教育教学水平，提高学校科学管理水平，努力实现安全有序健康和谐的现代化校园。
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