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一、 拼一拼，写一写。(10分) dàng yàng zēng tiān lián péng yī shang yú wēng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chèn shān wéi gǎn ōu zhōu tè shū lí míng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 读一读，辨一辨。用“√”给加点字选择正确的读音。(6分) 绽（dìng zhàn）开 麻烦（fán fan） 花骨（ɡu ɡǔ）朵 饲（cì sì）养 泼(pō bō )洒 跋涉(shè sè) 三、 比一比，组词语。(5分) 妆（ ） 湛（ ）稻（ ）绣（ ）圈（ ） 装（ ） 甚（ ）蹈（ ）透（ ）倦（ ） 四、想一想，填一填。(6分) 郁郁（ ）（ ） （ ）（ ）交迫 （ ）芳（ ）艳 （ ）山（ ）岭 （ ）崖（ ）壁 落英（ ）（ ） 五、 照样子写一写。(8分) 例：是非 （ ） （ ） （ ） （ ） 例：善对恶 （ ） （ ） （ ） （ ） 六、选择合适的词语填空(5分) 纷纷 顶着 冒着 踏着 四处 听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）料峭的春寒，（ ）的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，（ ）冻僵的燕子。 七、 根据要求写句子。(8分) 1、 用一句话描写燕子或翠鸟飞得快。 2、 用一句话来描写雨大、雨多。 3、 列车驶向远方。（扩句，至少扩写两处） 4、 用“一......就......”造句。 八、 按课文内容填空。 (12分) 1、它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像（ ），（ ）。背上的羽毛像（ ）。腹部的羽毛像（ ）。 (4分) 2、一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。(4分) 3、雨里鸡鸣一两家，（ ）。(2分) 4、（ ），叶底黄鹂一两声。 (2分) 九、 阅读。(15分) 春 天 春天到了 ，美丽的春天令我们陶醉。 有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看；小燕子从南方飞回来了，一个个落在电线上，恰似五线谱，给春天谱写了一曲赞歌；暖风吹皱了温柔的河水，在阳光的照射下波光粼粼，给人一种美的享受；河边的柳树抽出嫩绿的新芽，给大地带来了无限生机；鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地，大口大口地吮吸着春天的气息；百花盛开，蜂飞碟舞；冬眠的小动物也爬出了热被窝...... 有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑...... 有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅...... 有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校正在国旗下宣誓......呵！ 春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的...... 1、用“‖”给文章分成三段。 (2分) 2、文章哪句话能概括文章的内容，请用“﹏﹏”画出来。(2分) 3、文章语句很优美，有一些还把动植物当作人来写，请你用“ “画出一句。(1分) 3、短文从哪几个方面写出了春天的特点？表达了作者怎样的感情？(5分) 4、你喜爱春天吗？默写一首你积累到的描写春天的古诗。(5分) 十、 作文。(25分) 生活犹如一条河，而我们身边的故事就是这河里的朵朵浪花。有的令人欢心，有的带着忧愁，有的让人启迪，有的却发人深思......请你选一个你最难忘的故事把它记下来。（题目自拟，做到事件过程叙述详细，融有真情实感，语句通顺，不写错别字，书写工整。）
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