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析的文字。
要求：1、没写的同学，都写到周记本上，周三交。
2、各组还要出一期莲文化的小专题小报，或者PPT，周四交。
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若曦 发表于： 2005/10/24 10:11pm
下面引用由湖畔初阳在 2005/10/23 07:28pm 发表的内容：
很欣赏幽谷百合老师的活动设计，内容选择与课时分配都很合理。
提一个小建议，前两个课时能否简化一下：关于“莲”的百科知识，文学中的“莲”。第二课时专门欣赏文学中的荷形象，其余内容都在第一课时 ...
接受百合和初阳的建议，准备弄两课时，
第一课时
1。莲的科学探究
2。莲与民俗。
3。莲与神化传说。
4。莲与佛教。
这部分准备采用小组汇报的形式，小组先汇报，其他组的同学提问题，小组答疑。
第二课时：莲与文学（这部分上公开课）。
这部分的内容可以有：
1。关于莲在不同历史时期的功用。
2。名句填空（给上句写下句，或者填个别词）
3。背关于莲的古诗词。
4。评析关于莲的古诗词。
5。配乐朗诵现代诗文。
但是我想不好顺序，真头疼。各位看客，帮帮忙吧。
若曦 发表于： 2005/11/07 04:36am
[这个贴子最后由若曦在 2005/11/07 04:42am 第 1 次编辑]
综合性学习活动：
清塘荷韵——莲文化的魅力
活动设计
初二
一、活动目标：
1．通过对有关莲花的各种信息的搜集、整理、探究，初步了解莲与中华族传统文化的渊源，莲与文学艺术、莲与宗教的密切关系以及一些关于莲的科学知识。（课下完成，小组出版报汇报搜集的信息）
2．诵读有关莲的诗文名句，培养对有关莲的文学作品的初步理解、欣赏能力。
3．配乐朗诵有关莲的诗文，提高朗读鉴赏能力。
4。交流周记有关《我心中的莲》的内容，师生点评。培养有针对性地发表意见的口语交际能力和书面表达能力。
二、活动的准备：
1．将全班学生划分若干活动小组，进行小组合作学习，对课本提供的几个主题进行各有侧重的研究。
2．让学生在网上搜索莲的图片，给图片起个合适的名字。
3。让学生自己摘抄有关莲的诗文，写一些赏析的文字或配乐朗读。
4．在活动课前一周，让学生根据查找资料，写一写《我心中的莲花》，文体不限。
三、活动过程：
（一）导入：不经意间，夏已经飘然远走。我们在萧条的初冬裹紧寒衣，更怀念清塘里亭亭玉立的荷花，飘飘荡荡的荷叶，丝丝缕路的清香。请大家跟我一起借助大屏幕重回夏日，欣赏无边无际的清塘荷韵吧。
[播放电视散文《赏荷》]
（二）赏读篇：
翻开中国的文化史，扑面而来的是莲淡淡的清香，让人默默地感动。《诗经•郑风》有“山有扶苏，隰有荷花”之句；屈原《离骚》则有“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”的咏唱；周敦颐的《爱莲说》“出污泥而不染，濯清涟而不妖”之句更是将荷的品格刻画得淋漓尽致，成为咏荷的千古绝唱。关于莲的名句，你能诵读多少呢？
1、诗句填空：
接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里
青荷盖绿水,芙蓉披红鲜. ----青阳渡 晋,乐府
愿君早旋返,及此荷花鲜.-----采莲 南朝梁 吴均
江南莲花开,红花覆碧水. ----夏歌 南朝,梁 萧衍
灼灼荷花瑞,亭亭出水中.----咏同心芙蓉 隋 杜公瞻
秋至皆空落,凌波独吐红. ---秋池一株莲 隋 弘执恭
碧荷生幽泉,朝日艳且鲜.------古风 (其二十六) 唐 李白
莲香隔浦渡,荷叶满江鲜.-----采莲曲 南朝梁 刘孝威
镜湖三百里,菡萏发荷花.----子夜吴歌(其二) 唐 李 白
浮照满川涨,芙蓉承落光.----赋得涉江采芙蓉 南朝陈 祖孙登
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.
江南可采莲，莲叶荷田田，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶北。
采莲南塘秋,莲花过人头.根底藕丝长,花里莲心苦.----卜算子 荷花 辛弃疾
秋江岸旁莲子多,采莲女儿凭船歌.------采莲曲 唐•张籍
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声 。-----李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔》：
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
问子今何去，出采江南莲
清水出芙蓉 天然去雕饰
旋折荷花剥莲子,露为风味月为香.-----苏轼 莲
唯有绿荷红菡萏, 卷舒开合任天真。-----李商隐 赠荷花
2、赏析莲诗：
莲，是中国传统审美架构中光彩夺目的碧玉。文人们欣赏清塘莲韵风姿，赋予莲人文内涵和人格魅力。我们听听同学对莲诗的赏析吧。
[具体内容未知，大概3——4篇：
《江南曲》汉乐府（江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西;鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。）.
《小池》杨万里（泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。）
《如梦令》李清照（常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。）
《采莲曲》王昌龄（荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。）
《白莲》陆龟蒙（素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池．无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时）
]
3、背《爱莲说》：
今夜非莲花盛开时节，诵读诗词歌赋经典，却有莲的清香悠上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
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