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春姑娘上《陈奂生上城》(教学设计及实录)


春姑娘上《陈奂生上城》(教学设计及实录)

   教学目标:
   1、通过陈奂生向老婆交帐的假设和讨论,熟悉小说情节结构,把握人物性格和小说主题。
   2、通过启发式讲授,具体分析小说中的心理描写对刻人物性格及推动故事情节的作用。
   教学过程:
   一、导入
   二、讨论
   1、替陈负生算一算账。
   2、假如你是陈奂生,打算如何向老婆交代?
   三、评价
   说说陈奂生这个人。
   分析小说的心理描写在人物刻和推动情节的作用。
   四、撰写
   陈奂生向村民讲述自己的奇遇(200字左右,课上或课后,依时间而定)

课堂实录:

时间:12月16日 星期五第三、四节
讲授:鱼非子(春姑娘)
学生:高二6班
学生情况:理科B类,期中考语文平均83分,原任课老师辞职,我一个星期前领养。基础不好,语文兴趣不高,气氛活跃,喜欢乱喊叫。
   
   一、陈奂生的帐本
   师:十一届三中全会以后,农村实行了联产承包责任制。改革的春风吹遍了农村,漏斗户主陈奂生,生活也渐渐好过了起来。他进城卖油绳,买帽子,还住了一夜高级招待所,好好享受了一番。然而,离家不远的时候,他慌了。为什么?马上要见老婆,交不出账,要挨骂,说不定还不让吃饭,睡泥地板。怎么办?大家来帮帮他。
   我们先帮陈奂生算一算,他此次上城卖油绳,赚了多少,花了多少,还剩多少上缴老婆?(生讨论)
   (板书)收入:约大于七元五角
           支出:住招待所5元                  买帽子2.5元
           剩余:约等于0
   (学生在收入多少上有争论,无法得到准确的数字,只能根据他花去的来判断收入应该大于七块五。还不算被人没了的三角钱。)
       二、陈奂生的解释    师:看到这个帐本,老婆会不会骂他?估计会。为什么呢?帽子计划中,没事。关键问题是住了一夜招待所。
   先说钱。那时候的五元,相当于现在的多少钱?(生七嘴八舌)怎么算?以一杯茶为参照。陈奂生喝一杯茶,多少钱?一分。现在你们喝一杯茶,多少钱?五角。几倍?五十倍。那么,那时五元,大致相当于现在的250元。你们谁住过250元的宾馆?(有几个学生瞎举手)哦,有好几个250。(生哄笑)我住过最贵的是280一夜,心疼了一个星期。     想想,陈奂生老婆听说他花一五元钱住招待所,会有什么反应?拍大腿大骂:“你这个老不死的!你发疯了!住这么高级的招待所!#@¥@@#”惨了。假如你是陈奂生,怎么向老婆解释?
   生1:我坦白从宽。(众生笑)
   师:那就坦白吧。说下去。
   生1:我把钱花光了。住招待所。见了吴书记。买了一顶帽子。(断断续续)
   师:结结巴巴,肯定有问题。假如你们是他老婆,能通过吗?(生笑答不能。)那,我再请另一个陈奂生。
   生2:老婆,我错了。(众生笑)求求你你再给我一次机会,我爱你……(生哄笑)
   师:真肉麻。同学们想想,陈奂生讲得出这种话吗?(生笑答不能。)陈奂生是一个怎么样的人?(生答:老实,质朴。)是的,他是一个老实巴交的农民。你这样的花言巧语,通不过。再请一位。
   生3:我去卖油绳,遇见吴书记,他叫我坐他的汽车,把我送到招待所住了一夜。他的秘书没有记得交房钱,我就交了。
   师:大家看,这样解释能不能通过?(有的说能,有的说不能。)勉勉强强吧。不过有情节上的错误,是吴书记叫陈奂生坐他的汽车吗?
   众生:不是,他生病了,抬上去的。
   师:对。细节要注意,人物的性格、心理也要注意。还有谁要说?
   生4:我选择沉默。
   师:有性格。
   生5:老婆,你别生气,听我慢慢说。这五块钱花得值!住了高级招待所!你知道是谁送我去的吗?吴书记!我卖绳,没想到感冒了,躺在车站,碰巧吴书记看见了我,用他的汽车,送我去医院,又送我去招待所!你想,村里有谁坐过吴书记的汽车?没有!再说,我是很努力地去住的。我搏抵享受了一番,招待所好极了,被子雪白雪白的,地板照得见人影,皮凳怎么坐也不会瘪!……(有些话没记下)以后,我可以在村里炫耀了!
   师:说得不错。大家看,能通得过吗?(生齐答能。)好的,时间关系,就到这里吧,相信没有发言的同学还有更好的解释。

三、分析心理描写对刻人物性格及推动情节的作用
   师:前面大家说陈奂生是老实、质朴的,除此之外,他还给你什么样的印象?(生思考。)
   师:这一篇小说,心理描写很有特色。我请大家看两段。文章开头,写陈奂生“悠悠上城来”,这是什么描写?(生:动作。)但是就这几个字,感觉得出陈奂生的心理吗?是什么心理?(生:高兴,悠闲。)第二段,写“轻风微微吹,太阳暖烘烘”,是什么描写?(生:景物。)感觉得到人物当时心理吗?(生:兴奋。)下一句,“肚里空得饱,身上穿得新,手里提着一个装满东西的干干净净的旅行包”。什么描写?(生:肖像。)感觉到人物什么心理?(生:愉快。)是的。这几句,为什么要写行动,写肖像,写景物?都是为了写陈奂生高兴、兴奋的心理。通过肖像、行动的描写和景物的烘托来写人物心理,这是中国小说写人物的传统写法。请做笔记。
   
   陈奂生为什么这么兴奋?生活好过了。可是,他就没有苦恼了吗?有,是什么苦恼?(生:因为他跟别人一起聊天,没有话说,没有可炫耀的事情。)所以,他苦恼,自卑。他物质上满足,精神上饥渴。
   作者为什么要写到陈奂生精神上的不满足?推动了后面的情节的发展。于是他花掉钱之后的自我完慰便显得非常真实,同学们刚才所想象的陈奂生向他老婆的交代的内容也抓住了这一点。
   大家说说,小说还有哪些地方,也是这样来写陈奂生的心理的?
   (众生答,他住进招待所。)
   住招待所,陈奂生的心理有没有发生变化?(众生答,有。)
   陈奂生的心理变化是否有分界线?(众生答,有,交五块钱。)
   请大家在课文中找出描写陈奂生交五块钱前后的表现的句子。说说他的表现。(生找,读。)
   (讨论、分析并板书:)  
       交五块钱之前:吃惊、不安、小心谨慎
       交五块钱之后:忿忿、作践
   
   师:因为花了五块钱,招待所里的陈奂生,表现完全不同了。这样描写,有什么作用?看出人物怎么样的思想性格特征?(生思考、讨论)
   板书:
       狭隘、落后、自私
   师:这正是小农意识的体现。
   师:(小结)这篇小说的心理描写一向为大家所称道。结合情节发展、结合人物的行为来描写心理,心理描写又推动情节发展,人物的行为变化又在心理描写的关照下得到解释。这是我国传统小说的写法,和西方大段大段地、细腻、深刻地描写写心理是不同的。西方的写法大家可以看看《项链》的第一部分。大家课外读中外名著,要特别注意对心理描写的分析。
   
   陈奂生是八十年代改革开放初期的农民形象,他有着中国农民质朴、老实、勤劳、本份的

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来源:中国哲士网

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