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小学语文一年级工作计划

一、班级情况分析

 二、 本册教材分析

 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排实行认写分开,多认少写。 教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

 三、 教学目的、要求 

(一)、政治思想方面 培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情,培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质,对学生进行良好的启蒙教育。 

(二)、基础知识方面 

1、   汉语拼音 

(1)、学会汉语拼音,能读准23个声母,24个韵母,4个声调和16个整体认读音节,能正确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 

(2)、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 

2、   识字与写字 

(1)、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 

(2)、认识常用汉字400个,会写其中的100个。 

(3)、掌握汉字的基本笔,能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。 

(4)、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

 3、   阅读 

(1)、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 

(2)、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 

(3)、学习借助读物中的图阅读。 

(4)、对于读物中感性趣的内容,乐于与他人交流。

 4、   口语交际 

(1)、学会说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 

(2)、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 

(3)、能与别人交谈,态度自然大方、有礼貌。 

(4)、有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。

 四、 教学措施

 1、   帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。

 2、   吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。

 3、   充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。 

4、   加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。

 5、   设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。

 6、   认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。 

7、   尊重学生的个体差异,及时导优辅差。 

五、 教学进度安排(略)  

来源:中国哲士网

学校教育教学 六上工作总结教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

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