第二学期六年级语文教学工作总结　　

    时光飞逝，岁月如流，六年级一年的教学一晃而过。作为六（3）班的语文教师，在学生毕业之后，静下心来，收拾一下一年的忙乱，反思一下一年工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头！

一、工作、压力                                                                                                                                       

从得知从事六年级语文教学工作的那一刻起，我就倍感压力。然而，教学就是教学，有教者就必然有学者。要想有成绩，离不开教，也离不开学，两者是相互联系，不可分割的。工作中，我有时心急如焚，想一口吃成胖子；有时，只顾钻透教材，传达更多的信息；有时……总这，在工作的过程中，经常忽略了学生的实际情况，造成了学生学习效果的“波澜起伏”。痛定思痛，认识到不管想法怎么样，还必须要了解和分析学生情况，有针对地教才行。我慢慢地沉下心来，稳下劲来，了解学生，分析学生，改变学生。同时，我也认真地向我校六年级的老教师学习，认认真真，踏踏实实地学习。终于，慢慢地扭转了学生学习波动大的局面。让尖子生做到稳，中等生做到实，后进生做到不断进步！

二、经验、成绩

一年的努力，让我收获很多。首先，六年级的工作让我改进了工作作风，成长了很多。快节奏，高效率，忙碌中体验着快乐，紧张中带着喜悦。我想以后的工作中，我会更加清楚地认识自己，更加深刻地认识到工作带给人的快乐。我会为此而快乐！

其次，在我和王彦斌老师以及学生们地共同努力下，学生也取得了许多可喜的成绩！班级开展的书法比赛马、作文比赛让学生的写字和写作文的兴趣和水平有了很大提高，很多学生在学校举办的各项活动中也获得了很好的成绩。另外，一些学生在教学的过程中，也能渐渐改变学习的态度，成绩稳步上升。

三、不足、遗憾

当恋恋不舍地送走这一届的学生时，心中总有几分遗憾和愧疚，总觉得还有许多同学应比现在更好一些才对；有些工作应该能做的更好一点才是。比如，像这一届的乔磊、刘子定、王世林等同学的学习习惯不好，可以多加引导，加以改进。学生的学习能力还可以从更多的方面去培养等等。

   子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间地流逝，六年级的教学任务也告一段落，当我想我在这一年的工作中，教了不少，也学了不少，它们一定会为我以后的工作打下扎实的基础。

四、建议

第一：中心校领导应该多派一些教师参加流动学习活动。比如外出或者各个兄弟单位互相学习。

第二：学校领导应该给教师和学生提供一些知识用书。

第三：学校应该多多的举办一些学生和教师的联欢活动，增强教师和学生之间的情感。

总结过去，展望未来，只要我们努力进取，积极向上，成功的希望就会向你招手，从而实现自己的人生价值。

方雯嫦希望小学   贾章彦

2009-7-9