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一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
祭祀（sì shì） 轻视（qīn qīng） 殷勤（yīn yīng） 追悼会（dào diào）
憎恶（è wù） 窘相（jūn jiǒng） 陡然（zǒu dǒu） 秕谷（pí bǐ）
二、看拼音，写词语。
kū shòu jì xìng shēn ào ké sou ài fǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhì jìng wǎn lián dī wēi bǎo cún chù sheng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、写出下列词语的反义词。
恍然大悟（ ） 无穷无尽（ ） 狂风怒号（ ）
匆匆忙忙（ ） 马马虎虎（ ） 清清楚楚（ ）
四、读句子，用“ ”画出括号里恰当的词语。
1．（深蓝 蓝色）的天空中挂着一轮（金黄 黄色）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（无穷无尽 一望无际）的碧绿的西瓜。
2．这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很（重要 郑重）。
3．一群小学生（致敬 恭敬）地排成前后两排，一齐抬头，痴痴地望着那张放大了的照片。
4．他用（竹竿 竹枝）似的手指把书递给我。
五、词语模仿秀。照样子，写词语。
1．照样子，写出表示颜色的词语。
茄子紫 雪白 湖蓝 ________ ________ ________
2．写出表示时间短的词语。
________ ________ ________
3．写出含“雨”的词语。
牛毛细雨 ________ ________
六、按照课文内容填空。
1．《卜算子·咏梅》是北宋诗人_________托物言志的佳作。
2．无意苦争春，________________。零落成泥碾作尘，________________。
3．俏也不争春，________________。________________，她在丛中笑。
七、阅读短文，完成练习。
参观灯展
“五一”国际劳动节的夜晚，我们来到灯的“王国”何园，参观扬州市灯展。一进何园的大门，只见远处屋檐下挂着一盏红彤彤的灯笼，把四周照得如同白昼。五彩缤纷的宫灯、变换无穷的走马灯、五颜六色的万花灯……这万紫千红的灯景犹如无数奇花异草，开满了前庭后院。
我们走进琳琅满目的大厅。这里最引人注目的要算“天女散花”灯了：在茫茫的彩云中，身披长长彩带的仙女，把一捧捧闪耀着彩色光芒的鲜花洒向人间。“二龙戏珠”也很别致：两条巨龙分别盘在庭柱上，张着血盆大口，吹胡子瞪眼，摇头摆尾，一心要把宝珠吞下肚去。
走出大厅，穿过喧闹的人群，我们来到池塘边。咦，荷花怎么提早开了？仔细一瞧，原来是“荷花”灯。一盏盏“荷花”灯绚丽多姿，粉红色的花瓣上还滚动着晶亮的水珠呢！瞧，那碧绿的荷叶上，还栖息着一只大青蛙呢，原来这是青蛙灯；翠绿的莲蓬上，一只特大的“蜻蜓”正在歇息，两只漂亮的大眼睛不停地转动，“蜻蜓”灯做的真好！一阵阵孩子的欢笑声，又把我们引进一间金碧辉煌的花厅中。数十盏宫灯簇拥着一条绚丽多姿的大金鱼，这便是有名的“金鱼吹泡”灯。尽管它高悬空中，却如同潜游水底一般，随着鱼鳃的掀动，金鱼的大肚子一起一伏，嘴里就会吐出数不清的小气泡，有趣极了。
最后，我们登上了高高的假山山顶，居高临下，向远处望去，只见到处都是使人眼花缭乱的灯火。灯火映红了我们的笑脸，也映红了何园的山石池水，亭榭楼阁。
1、 在文中找出下列意思的成语填在横线上。
①东西复杂或变化快。（ ）
②占据高处俯视低处。（ ）
2、 先用直线画出点明参观地点的词语，再照样子填上相应的地点。
例：在（大门口）看大宫灯、走马灯、万花灯。
在（ ）看“天女散花”、 “二龙戏珠”。
在（ ）看“金鱼吹泡”灯。
在（ ）看全园灯火。
3、短文是按( )顺序记叙的。
4、写出文中的一个比喻句：________________________________________________
这个比喻句是把___________________比喻成__________________________________
5、细读相应句子完成填空。
“荷花灯”引人注目的地方是__________________________________
作者赞叹“蜻蜓”灯，做得好是因为_________________________________________
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九、习作。
试着用一两件事来描述爸爸（妈妈）的一个你非常熟悉的特点。叙事要有条理，要详略得当。题目自拟。
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