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小学语文第十一册单元测试题（五）
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小学语文第十一册单元测试题（五）
又学习了一个单元，你有哪些收获呢？希望你能在这次测试中找到自信！！！
一、多多积累，多多收获。
1、考考你的判断力。
（1）“京口瓜洲一水间”中的“间”应读作“jiàn。（ ）
（2）《游子吟》与《石灰吟》中的“吟”都表示一种诗歌体裁。（ ）
（3）“报得三春晖”中的“三春”指三个春天，表示时间长。（ ）
（4）“精彩极了”和“糟糕透了”这个题目中用引号是表示引用。（ ）
（5）“引入歧途”中的“歧”比喻岔路口。（ ）
（6）巴甫洛夫是俄国著名生理学家，曾获诺贝尔奖（ ）。
2、请为下面这些字找到合适的位置。
誊 誉 益 、 版 板 、 遍 扁 篇 、 泊 柏 舶
（ ）目 （ ）写 （ ）权 飘（ ）
荣（ ） （ ）舟 船（ ） 呆（ ）
3、下面成语中有几个错别字，你能找到并改正吗？试一试！
一如即往 迫不急待 随心所遇 南辕北辙
绞尽脑汁 情不自尽 翻来复去 赞不决口
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4、词句品析
（1）“春风又绿江南岸”，你认为这句诗中那个字用得最精妙？说说你的体会：___________________________________________________________
__________________________________________________________。
你能把它换成别的词吗？试一试！
_______________________________________________________________
（2）联系全诗谈谈你对诗句意思和思想感情的理解。
a、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
b、谁言寸草心，报得三春晖。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
（3）“难道世界上糟糕的诗还不够多么？”文中父亲想用（ ）的形式强调________________________________________________________________
（4）“几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。”你能肯定句改写这句话吗？
_____________________________________________________________________
二、文学加油站。
你喜欢文学吗？想充实自己吗？欢迎你进入加油站！
1、《泊船瓜洲》的作者是（ ）代著名文学家王安石，他是（ ）之一，你能再写出其中的几位吗？（ ）（ ）（ ）
２、《游子吟》是唐代诗人（ ）的作品，苏轼曾称他和贾岛为“ ”。
３、“菩萨蛮”是（ ），辛弃疾是（ ）代著名爱国词人，他的词抒写了满腔的爱国热情，与苏轼共为（ ）派的代表。
三、你说我说大家说
学习了第１７课《童年的发现》，你是否也想起了自己的童年趣事？你愿意说出来和大家一起分享吗？先在小组里说一说，然后和全班同学交流交流。
四、阅读空间
漫步于书海，你会体会到不同的情感，欣赏到异样的风景，悟出不一样的生活哲理。希望在阅读中你会找到快乐。
（一）课内阅读。
巴甫洛夫很忙
“巴甫洛夫很忙．．．．．．”，这话不是别人说的，是巴甫洛夫对别人说的。
“巴甫洛夫很忙．．．．．．”是巴甫洛夫在生命的最后一刻说的，当时有人
敲门，想进来看看他。
巴甫洛夫将自己关在屋子里忙什么呢？忙着写遗嘱、分遗产、交代后
事吗？忙着向万能的主祈祷吗？ 忙着过电影一样回顾一生中那些精彩的瞬间吗？忙着哀求医生不惜一切代价用最好的药吗？
都不是。在生命的最后一刻，巴甫洛夫一直密切注视着越来越糟糕的身体状况，不断向坐在身边的助手口授生命衰变的感觉，他要为一生挚爱的科学事业留下更多的感性材料。对于人们的关心、探望，他只好不近人情地加以拒绝：“巴甫洛夫很忙．．．．．．巴甫洛夫正在死亡。”来人被拒之门外，只好心情复杂地走了。
巴甫洛夫在生与死的较量濒临高潮时所表现出来的勤奋、豁达、超然、镇静、无私、无畏，令我深深折服。对一切生命有机体来说，生与死是一对矛盾，有生必有死，有死必有生。在巴甫洛夫的眼里，死不是生命的终结，而是生命的升华。一句 “巴甫洛夫很忙．．．．．．巴甫洛夫正在死亡”，不是诗篇，胜似诗篇。
与巴甫洛夫相比，在我们的周围，有多少生命力旺盛的人从早到晚同样很忙啊，一心一意忙着票子、房子、位子、车子等等，视庸俗为潮流，视利己为高尚。这样的生命，像被白蚁蛀蚀一空的长堤，只能给历史的长河带来诸多意想不到的不幸和灾难。
1、为画横线字选择正确读音。
濒 （ ）临 豁（ ）达 折（ ）服
长 堤（ ） 蛀 蚀（ ） 诸（ ）多
2、唱反调。（找出下列词语的反义词）
庸俗（ ） 镇静（ ） 无私（ ）
勤奋（ ） 高潮（ ） 复杂（ ）
3、结合上下文说说词语意思。
（1）衰变： （2）挚爱：
（3）终结： （4）折服：
4、品词析句。
（1）文章第三段连用了五个问句，它们都是（ ）句，这样写的好处是：_____________________________________________________。
（2）“对于人们的关心、探望，他只好不近人情地加以拒绝：“巴甫洛夫很忙．．．．．．巴甫洛夫正在死亡。”来人被拒之门外，只好心情复杂地走了。
a、“不近人情”是什么意思？____________________________________
为什么这样说?_________________________________________________
b、“来人被拒之门外，只好心情复杂地走了。”请你猜测一下来人可能是什么样的心情:__________________________________________________
___________________________________________________________。
5、开动脑筋
a、“在巴甫洛夫的眼里，死不是生命的终结，而是生命的升华。”你怎样理解这句话？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
b、“这样的生命，像被白蚁蛀蚀一空的长堤，只能给历史的长河带来诸多意想不到的不幸和灾难。”
这样的生命指什么样的生命？（ ）
这句话运用（ ）的修辞手法想说明什么？
__________________________________________________________。
6、结合生活实际简单谈谈你读完此文的感想。
__________________________________________________________
_________________________________________________________。
（二）课外阅读 。
等待第二个春天
我听过一则流传在日本的故事，说的是有两个叫阿呆和阿土的人，他们都是老实巴交的渔民，却都梦想着成为大富翁。有一天，阿呆做了一个梦，梦里有人告诉他对岸的岛上有座寺，寺里种有四十九棵朱槿，其中开红花的一株下便埋有一坛黄金。阿呆便满心欢喜地驾船去了对岸的小岛。岛上果然有座寺，并种有四十九棵朱槿。此时已是秋天，阿呆便住了下来，等候春天的花开。肃杀的隆冬一过，朱槿花一一盛放了，但都是清一色的淡黄。阿呆没有找到开红花的那一株。庙里的僧人也告诉他从未见过哪棵朱槿开红花。阿呆便垂头丧气地驾船回到了村庄。
后来，阿土知道了这件事，他就用几文钱向阿呆买下了这个梦。阿土也去了那座岛，并找到了那座寺。又是秋天，阿土也住下来等候花开。第二年春天，朱槿花凌空怒放，寺里一片灿烂。奇迹就在彼时发生了：果然有一株朱槿盛开出美丽绝伦的红花。阿土激动地在树下挖出了一坛黄金。后来，阿土成了村庄里最富有的人。
据说这个故事在日本流传了近千年。今天的我们为阿呆感到遗憾：他与富翁的梦想只隔一个冬天。他忘了把梦带入第二个灿烂花开的春天，而那些足可令他一世激动的红花就在第二个春天盛开了！阿土无疑是个聪明者：他相信梦想，并且等待另一个春天！
我们的人生何曾不充满着梦想：那朵绝艳的朱槿花几度在你我的心灵深处摇曳，那无限风光我们几欲揽尽。然而我们总是习惯于守候第一个春天，面对第一个季节的空芜，我们往往轻率地将第二个春天弃之于门外，将梦交归于梦。
梦想之花垂青的总是那些有耐心、执著追求的人。
今天，倘若给你一朵梦中的朱槿花，你应该有勇气向梦想买断第二个春天。
1、一锤定音。（为画横线的字选择正确读音。）
执 著（ ） 空 芜 （ ） 摇 曳（ ）
僧 人（ ） 轻 率 （ ） 倘 若（ ）
2、找朋友。（写出下面的词语的近义词。）
耐心 ———（ ） 肃杀 ———（ ）
灿烂 ———（ ） 轻率 ———（ ）
3、联系上下文说说你对下面词语的理解。
垂青： 遗憾：
奇迹： 美丽绝伦：
4、想象驿站。
①“阿呆便垂头丧气地驾船回到了村庄。”
“垂头丧气”是对人物（ ）的描写，请你展开想象具体描写一下
阿呆当时的样子：_______________________________________________
______________________________________________________________。
②“奇迹就在彼时发生了：果然有一株朱槿盛开出美丽绝伦的红花。”
请你展开想象，描写一下这株花：___________________________________
_______________________________________________________________。
5、开动脑筋。（联系上下文回答问题）
（1）你认为阿呆和阿土最大的区别是什么？
______________________________________________________________
作者借这个故事想告诉我们什么道理？_______________________________
________________________________________________________________。
（2）“梦想之花垂青的总是那些有耐心、执著追求的人。”
结合生活实际谈谈你对这句话的理解：_______________________________
________________________________________________________________。
（3）读了这篇文章，你受到哪些启发？简单写一写。
五、习作园地。
这个单元的诗歌和文章都充满了浓郁的真情，无论是思乡之情还是父母与孩子的亲情，都令人感动，其实人间还有许多珍贵的情感，师生情、同窗情、邻里情......你最想表现哪种情感，就把它写出来。注意语句通顺，内容具体，情感真挚。题目自拟，形式不限，我们希望读到更新更美的文章！
结束语：祝贺你已经答完了所有的试题，如果你是用“心”学习用“心”答卷，相信你会交上一份令人满意的答卷。
小学语文第十一测第五单元测验题
同学们，这一单元的学习结束了，你有什么收获吗？我相信你一定有许多感受，也学到了许多知识，下面你就来试试自己的身手吧。 一、复习积累。 1、我的搭档不见了，你能帮我找到他吗？
huī dí téng bǎn yóu
春（ ） 启（ ） （ ）写 出（ ）社 （ ）子
zāo gāo qí jǐn shèn
（ ） （ ）途 （ ）
2、我们是好朋友，你能区分我俩吗？
皱（ ） 版（ ）篇（ ）晖（ ）
邹（ ） 板（ ）遍（ ）泻（ ）
3、你会查字典吗?
“迈”字按音序查字法应查字母（ ）。“虚”字按部首查字法应先查（ ）部，在查（ ）画。在“贱价”一词中“贱”的意思是（ ）
4、我病了，你能帮帮我吗？
（1） 他被评为“优秀学生”的荣誉称号。
（2） 太阳火红地升起来了。
（3） 在老师的帮助下，我很快克服了错误。
（4） 他宁死不屈的坚强精神是值得我们学习的。
5、考考你的眼力。
（1）“热闹”、“热乎乎”和“亲热”三个词语中的“热”字意思相同。（ ）
（2）“谁言寸草心，报得三春晖”中“三春”指春季的三个月。 （ ）
（3）“我九岁的时候就发现了达子文有关胚胎发育的规律。”这句话可编写为“我发现了规律。” （ ）
（4）《泊船瓜洲》诗的作者是唐朝的王安石。 （ ）
（5）“蟋蟀在这儿弹琴”这句话使用了修辞手法。 （ ）
二、知识链接。
1、把划“——”的句子换成成语，是语言更简练。
（1）我有点急迫得不能等待，想立刻让父亲看看我写的诗。 （ ）
（2）我既腼腆又十分得意，点头告诉她诗确实是我写的。 （ ）
2、按课文内容填空。
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的（ ），这种爱的力量是（ ）和（ ）的源泉。但是仅仅有这个不是全面的，它可能会把人（ ）。所以还需要（ ）的力量来平衡，需要有人时常（ ）你：“（ ），（ ），（ ），（ ）。
3、默写古诗《泊船瓜洲》和《游子吟》。
三、口语交际。
在成年的巴迪看来，“精彩极了”和“糟糕透了”这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。其实，爱的形式有各种各样，又何止那两个极端的断言，请你搜集表现爱的好文章，编辑成册，与同学相互交流。
（一）课内阅读
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我jǐn shèn( )地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的gǔ wǔ( )下，我努力地向前驶去。
1． 根据拼音填空。
2． 反义词
谨慎—— 鼓舞——
3． “这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。”
“两种声音”指的是 。“交织在我的耳际”是指
4．“精彩极了”和“糟糕透了”分别代表着母亲对儿子的 和父亲对儿子的 。这两个极端的断言有一个共同的出版是 ，反映了父母对儿子 的不同。
4． 你是怎样体会文中划“ ”的句子？这两股风吹想过你吗？你是怎么做的呢？试举你生活中的事例，说说你是怎么做的，有什么感受。
（二）课外阅读
期 望
上中学后，武侠小说曾对我产生了一股特殊的“魔力”，它使我终日迷在里面，成绩日益下降。老师、同学的劝告，我一点儿也听不进去，但不久前一件事，却是我终于从武侠小说的迷雾中走了出来。‖
星期一的早晨，上完早操，我捧起一本武侠小说要看，突然听到有人叫我的小名，抬头一看：妈妈！我高兴地跑出了教室。妈妈的脸上尽是汗水，也许是起早赶路的缘故，头发上满是露珠，鞋上、裤子上沾满了草籽、泥水。我有些奇怪，妈妈一大早赶来，一定有什么急事儿！
妈妈见我出来，用手理了理被风吹乱的头发，用略带焦急的口气说：“昨天下午，你走时忘记了带一本书。”说着，从腋下的黄布包里掏出一本又大又厚的书——《神秘跟踪传奇》递给我。接着妈妈又说：“看你常常念‘大书’，一定很重要吧？本想昨晚送来的，因为路太远，没有耽误你使吧？”
此时的我，面对妈妈那饱经风霜的古铜色的脸，能说些什么呢？是的，书是放在家里的，可那是我看完后放在家里的，而且是一本与学习毫不相干的书，我机械（xiè jiè）地点了点头。看到我点头，妈妈如释重负地舒了一口气。她一定有为帮自己的女儿做了一件“很重要”的事情而高兴！
“那你去读书吧，我走了。”妈妈说话的口气明显的比刚才轻松。
“你……吃饭了么？”等到妈妈转身要走的时候，我几乎带着哭腔问了一句。妈妈又折（shé zhé）回身来，没回答，却从衣袋里掏出一张5元的人民币给我：“食堂吃不惯，你就到街上饭馆上吃点……”‖
我木然地站着，头埋得低低的，许久，才抬起摸（mó mé）糊的双眼，望着妈妈远去的身影。“妈……”泪，不住地滚下来。那本“大书”不知何时滑落在地上。‖
1． 给加点的字选择正确的读音。
2． 给加点的字选择恰当的解释。
（１） 如释重负（ ）Ａ．说明、注释Ｂ．放下
（２） 日益下降（ ）Ａ．好处Ｂ．有好处的Ｃ．增加Ｄ．更加
（３） 饱经风霜（ ）Ａ.充分、充足B.不饿C.饱满
（４） 毫不相干（ ）A.缺少水分、干燥B.涉及、相关C.徒然的
3． 写出反义词。
缘故——（ ）模糊——（ ）劝告——（ ）
４．文中画横线的句子是 句。把它换个说法：
５．读句答问。
（１） 妈妈说话的口气明显的比刚才轻松。
妈妈原来说话是什么口气？现在口气为什么便轻松了？
（２） 我几乎带着哭腔问了一句。
作者为什么带着哭腔？此时作者的思想感情是怎样的？
6．题目为什么用“期望”？
四、作文：
《游子吟》一诗选取了一个看似平常却饱含深情的临行缝衣的场景来描写，表达了诗人对伟大母爱的讴歌和感激。你和妈妈相信也有许多感人的故事，愿意用你喜欢的方式把它写下来吗？
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来源：中国哲士网
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