一、说教材
(一) 教材所处的地位和作用
《多一些宽容》是苏教版八年级下学期第二单元的一篇议论文。《语文课程标准》明确规定初中学生能够阅读和写作浅显的议论文。本单元为议论文阅读教学单元，教学目标是：
1、培养良好的道德修养，塑造崇高的精神境界；
2、学习摆事实、讲道理的常用方法；
3、了解议论文结构安排的基本要求和常见形式；
4、品味议论论文语言概括有力的特点。
(二) 教学目标
语文课兼有工具性与人文性，语文课的教学必须把知识、技能的练习与人文精神的教育结合起来。就本课来说，教学目标应包括议论文语言、结构、论证方法的学习和人文道德修养的教育。本课确定为一课时完成。
1、提倡人与人之间高尚的人格修养——宽容。
2、了解本文严谨的思路，紧凑的结构。
3、学习讲道理、对比论证的方法。
4、透彻的分析、辩证的说理。
(三) 教学重点：
如前所述，本单元的教学重点是培养良好的道德修养，塑造崇高的精神境界；学习议论文的语言结构，常用的论证方法，那么本课的教学重点为：
1、严谨的思路，紧凑的结构。
2、学习讲道理、对比论证的方法。
3、精读第二段，提倡互谅、互让、互敬、互爱的宽容精神。
二、说教法。
本文属于阅读量不太大的浅显议论文，但学生对议论文的阅读还比较少，对议论文的知识也不多。所以，在学生自主阅读的基础上，教师要采用启发式教学，加强点拨，让学生了解议论文结构安排的常见形式、基本要求，了解常用的论证方法。在培养宽容精神方面，采用现实生活中的实例来引领学生感受博大、崇高的宽容精神，塑造美好的精神境界。
三、说学法。
学生把握知识和技能离不开思考、研究、练习。学生要在朗读的基础上品味到议论文语言的概括有力；在思考问题的过程中把握议论文阅读和写作的基本技能；在思考、讨论的过程中感悟到宽容的崇高魅力。
四、说教具。
为配合教与学的实施，我选择投影仪作为主要教具。
五、说教学过程。
教学过程
（一）、导入
由有关宽容的故事导入，从故事中引出“宽容”的话题，初步让学生熟悉到“宽容”的重要性。
