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语 文 试 题 评 分说 明
1.A 妩 B 触 A 赅（本题3分，每字读音和书写各半分，选错读音和书写不正确不得分）
2.（1）草色遥看近却无；（2）晴空一鹤排云上；（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；（4）符合要求即可。如“剪不断，理还乱，是离愁”、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”等。（本题4分，每小题1分，每错或漏一字扣半分，扣完本小题1分为止）
3.原文例句：如果我爱什么人，便要大胆地告诉她。（学生答题句式一致，语言通畅即可）
4.（八部委联合发出通知，）网络游戏防沉迷系统7月15日全面推行。（概括准确即可）
5.周瑜、曹操 赤壁之战（人名一个半分，最后一空1分）
6.第一小题2分。第2个小题3分。
7.舅舅、父亲和“我”都知道这把“史塔拉第瓦里斯名琴”的秘密。之所以没有揭穿，是因为“我的母亲总是喜欢把事情往最坏的地方打算”或“害怕有一天我们会债务缠身而导致丧家毁业。”或在母亲的眼中，“向别人借一毛钱不但是一种耻辱，甚至是一种可怕的危险。”(原因，学生写以上三句任一句即可，也可用自己的话概括。)
8.交代这把琴的来历和名贵，为后文铺垫，设置悬念。（答案涉及内容和写法两个方面，答出一个方面即可）
9.（1）为了支持父亲的冒险，解除母亲的顾虑，又担心父亲回来后对母亲说出真相。10.D
11.父亲曾经把这把琴拿到琴行卖过，前面父亲所说的不过是为了安慰母亲说的话。或父亲知道这把琴真正的价值。（要求符合小说内容情节，其它答案也可。）
12.开放性试题。如没有具体情节的设置，酌情扣分。
13.结合文章内容和社会生活现象谈，符合“破窗理论”或“护花原理”的内涵即可。
14.“破窗理论”强调的是从外在的环境育人，“护花原理”强调的是从内在的心灵育人，但是，这两者的共同点都强调：外在的和谐必须与内在的和谐相统一。
15.承上启下的过渡作用。（学生答 “承上启下”或“过渡”也可）
16.前者语言生硬，令人反感；后者引人向善，语言委婉，更易让人接受。所以，我们要注意说话的方式和艺术。（从其它角度谈，言之成理也可）
17.开放性试题，学生围绕文章内容，从合适的角度谈，言之成理即可。
18.C
19.没有挨冻挨饿的忧虑 （抓住关键词语翻译，意思对即可）
20.求学（1分），行、住、食、衣（2分）
21.能够结合自己的学习经历，从艰苦、勤奋的学习精神和坚韧不拔的学习态度等任一角度谈即可。没有结合自己学习经历或脱离文本，各扣1分。
22.不同（1分），前一个指地名，后一个是“孤苦零丁”的意思。（1分）
23.表现了诗人舍生取义的决心和坚贞不屈的民族气节。（“舍生取义的决心”和“坚贞不屈的民族气节”两个方面答出一个即可）
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