儿子的这一举动与我们在工作生活中的表现有潜移默化的影响。比如：我们对老人很孝敬，爷爷奶奶在家里，有好吃的东西都是先给他们吃，给孩子买衣服的时候不忘给老人添置新衣，按时给老人洗衣缝被。孩子也感受到了长辈的艰辛，对我们也很体贴。孩子待人热情，好客，关心别人，与我们为人处世的影响也不无关系。我们认为对孩子的思想品德形成，光靠自身影响远远不够。除学校正面系统教育外，我们还注意抓住适当时机给孩子灌输一些基本的道理。周末无论是他爸爸多么累也要带孩子出去走走看看，我们鼓励孩子发奋学习，崇尚科学，学好本领。我们家里晚上是很少看电视的，儿子就是喜欢看书，在看书的过程中，有不明白的通常会过来问我们。勤俭持家，艰苦朴素都是我们家庭经常提到的话题，使孩子珍惜别人的劳动，不乱花零钱。
我们家楼下的玩具店放学后有很多孩子会光顾那里，而我的儿子基本上从来没有向我要钱去玩具店消费。过年亲戚给的压岁钱他也从不自己乱花。我们经常交流。我每天把家里的一些酸甜苦辣讲给他听，他放学后把学校、班里的一些新鲜事讲给我们听，我对他们班的人和事有更多的了解，对他的学习情况也就了如指掌，我们彼此的距离越来越近。每隔两个星期我都要给他们班主任老师打电话，问一下儿子的表现。我家里朋友不断，我们都热情接待。他也常带同学、小朋友回家吃饭，我们从不反对。我们还注意不给孩子增添无谓的压力。每次考试从不给她定指标，也不许愿考好如何，考不好如何。只交代他尽心尽力就行。有时成绩出现下滑，我们也从不训斥而是鼓励他找到问题，我们感到培养孩子平等待人，公正处事，宠辱不惊的品格，对孩子的全面成长非常重要。
