生4：??

5、

师：同学们真棒，这么短时间就能分清左右了，下面请你听老师的口令再做一遍好吗？咱看一下谁反应最快

左手摸左耳

（不要放下手，想一想指的对不对，错的自己改正过来）

右手摸右耳

（同学们真聪明，做的都很好）

左手指左肩 右手指右肩

（不错，都指对了，真棒）

下面我们又要增加难度了，注意听：

左手拍右肩 右手拍指左肩

（同学们真棒，做得不错。）

同学们已经做得很好了，下面同桌之间玩“指鼻子眼睛”的游戏吧。 6、

师：刚才我们已经熟悉了自己身体的左和右，其实我们的生活中也有许多用到左右的地方，谁能说一说都是在哪些地方？

生1：走路靠右走

（对，我们平时要注意遵守交通规则）

生2：体育课上向左转向右转

生3：??

师：同学们真是些爱动脑筋的好孩子。学了这么多，大家累了吧，我们一起来放松一下。

三、

师：起立，大家把座位放好，立正！

（放音乐师生一起做）

同学们，大家跟我一起做：

拍拍右肩膀 拍拍左肩膀

右脚跺一跺 左脚跺一跺

向前跳一跳 向后蹦一蹦

右手摆一摆 左手摆一摆

（请坐。）

四、

1、 师：同学们真棒，反映那么快。想一想，我们刚才的活动中除了左右之外还用到了什么方位？

生1：前、后

生2：还有上下

师：你们听得真仔细！

同桌互相指一下前 后 上 下（板书：前 后 上 下）

师：谁能说一说你的前后位都是谁吗？

生1：??

生2：??

师：谁能把你的前后、左右坐的是谁都说出来？

生1：??

师：说的真好，把“你真棒”送给他

2、下面同学们猜个谜吧：

我在咱班有个好朋友，他在崔宝丽的后面，在郑建烨的前面，他可能是谁呢？（指名回答）

我在告诉你，他在王金宏的右边，，在张一搏的左边，你能猜出他是谁吗？

3、谁能用前、后、左、右来介绍一下自己的位置？

（先指名，再同桌互述）。

挑一个你喜欢的同学，把他的位置说给同桌听吧。

4、下面，我们听老师的口令摆学习用品。

在桌上放一本书；

在书的左边摆一只彩笔

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