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飘逸着令人沉醉的馨香，到处倾泻着春天的歌
④ 田野将是一片新绿，飘逸着春天的歌，到处倾泻着令人沉醉的馨香
⑤ 大地整个一副快乐的神态
⑥ 整个大地一副快乐的神态
A．①④⑤ B. ②④⑥
C．①③⑥ D. ②③⑤
[答案]1，A 2，B 3，A 4，B
附：作者：陈国锋(四川省平昌中学，邮编636400，邮箱cgfksdn@163.com)：
[高考示例]
1.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（1999年全国高考题）
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。___________________江岸后面是起伏的山峦和连绵不断树林。
①这儿的景色真是美极了！
②那儿的景色真美！
③六和塔静静地矗立在钱塘边上，
④六和塔在钱塘边静静地矗立着，
⑤帆影点点的江面上碧波鳞鳞，
⑥江面上帆影点点，碧波鳞鳞
A. ②③⑥ B. ①④⑤
C. ②③⑤ D. ①④⑥
[试题点析]A.这是一段描写性文字，描写的中心是杭州景色，观察点是疗养院里，描写角度是回忆。由回忆性文字就可以排除①而选定②；由观察点和句式结构的相应性就可以排除④而选定③；由题干后面一个分句的结构形式“江岸后面是……”就可以排除⑤而选定⑥；由观察点进入情景，就可以选出答案。
2．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（2000年全国高考题）
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能是羞耻。___________ 。必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；___________ ,譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。_____________，如爆发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
① 多读如果彻底 ② 少读如果彻底
③ 多读而不求甚解 ④ 少读而不求甚解
⑤ 世间许多人读书只为装点门面 ⑥ 世间许多读书人只为装点门面
A．②③⑤ B. ①③⑥
C．②④⑤ D. ①④⑥
[点析]A。这是一段议论性文字，议论的中心是读书不在多，而在读彻底。根据“必能养成深思熟虑的习惯”一句可以断定第一个空填关于少读的②，根据“譬如------”句，可以断定第二个空填③，根据全句陈述的对象看，第三个空填⑤。
3．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（2001年春季高考题）
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之大，宇宙之大，此时却仿佛只有__________,__________,___________,__________。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上
②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了
③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳
④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了
[点析]A。这是一个叙述性语段，主要介绍了“我”在书斋读书的一段情景。掌握四句话的逻辑关系，即叙景在前，对景的态度在后。叙景的两句文字都是窗外的景物，都应由“窗外”来统领，因此确定③①的顺序。在对景的态度中，与上文相照应的属于“看”内容的应在前面，属于“听”内容的应在后面，由此确定④②的顺序。
4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（2001年全国高考题）
⑴ 每逢深秋季节，_________ 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
⑵ 远眺群山环抱，_________近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫
③白云缭绕，层林叠翠；
④层林叠翠，白云缭绕；
A．①③ B. ①④
C．②③ D. ②④
[点析]D。因为⑴句下面接的是“松竹山茶”，是一个四字短语，且是并列结构，选②则“槐榆丹枫”正好与“松竹山茶”构成对偶，且音节和谐。况且如果将“俯瞰”二字接在逗号后，则给人一种后面的四字短语都由它来支配的感觉，而后面的“色彩绚丽，美景尽览”是主谓短语，不可能由它来支配。第⑵句，粗略一看，只是前后相称的对偶关系。但③④两个选项各有两个短语，只不过是互换了位置。通过思考，可以发现“远眺群山环抱，白云缭绕，层林叠翠”的写作顺序就成了“下-----上-----下”；而“远眺群山环抱，层林叠翠，白云缭绕”的写作顺序则是由上而下。“群山环抱，层林叠翠”既是同一方位的对象，又不致使顺序错乱，语意割裂。
5．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（2002年全国高考题）
小明爬到床底下，偷偷躲了起来，______________，从床下踹了出来，送到幼儿院去了。
A．妈妈找了好久，最后才发现他
B．但后来还是让妈妈给找到了
C．使妈妈找了好久，终于把他找到
D．但妈妈毕竟发现了他
[点析]B。原句横线前以小明为主语，而横线后以妈妈为主语，因此横线上要填的分句，必须能把前后句子衔接起来，而B句正好担当此“重任”，“让”字表明这是一个被动句，正好承前启后。
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