一、现状分析：

　　班级四年级大学生的素质，学生各的原因暂时差异。从学生知识的看：大学生对所学知识能够理解并运用到实践报告中去，对口算、计算、文字叙述题算理清楚；对应用题也的分析解答能力。整个班级了热爱学习、向上的班风。

　　从学习习惯看：整个班级有着的学习风气。但也有情况，如

　　学生学习，粗心马虎；信心、懒惰情况。

　　从班级常规看：大学生在 40分钟内，能够听讲并当堂的学习任务。但也有学生上课精神不，小动作多，回答问题不等。

　　本学年要所的问题，分期分类，定出，以养成的学习习惯，抓好学生的素质教育为主，强化训练学生常规，使学生养成学风，在愉悦的中获取知识，学习的主人。四年级学生的性格特点及学科内容，特制定教学计划如下：

　　教学思想：

　　二、知识：

　　1、使学生学会并本册所有知识内容。

　　2、在学会知识的基础上运用知识，拓展延伸。

　　三、能力：

　　1、在教学任务的，注意学习习惯的培养。

　　2、学生知识间的，培养学生解决应用题的能力。

　　3、能教好的积累运用。

　　四、任务要求：

　　1、采用多种教学方法，学生的学习兴趣。

　　2、精讲多练，选精品。

　　3、用心教学。