一、学生情况分析
本学期所授课程为九（1）班数学，共62人，从上学期的期末考试成绩来看，本班生源不是太好，学生好、中、差各个层次都有，中等生不是太多，数学成绩特别优秀的学生所占比例较小，学生上课不爱回答问题，师生互动困难，中考即将来临，学生普遍压力较大，情绪时有波动，中等生的大面积提高是本学期教学工作的重中之重，因此本学期的教学工作困难大，同时还需关注学生的情绪。
二、教学目标
第一章 直角三角形的边角关系 探索直角三角形中的边角关系，理解三角函数的意义和现实生活的联系，能够进行含有300、450、600角的三角函数值的计算，能够运用计数器辅助解决含有三角函数值的计算的实际问题。
第二章 二次函数 能够表示简单变量之间的二次函数关系，掌握二次函数的图像的作法及其性质，能够利用二次函数的对称轴和顶点坐标公式解决问题，能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数知识解决实际问题。
第三章 圆 理解圆的概念，点与圆的位置关系及圆的相关性质，理解圆周角的概念及其相关性质，确定一个圆的条件及圆和直线的三种位置关系，圆和圆之间的位置关系及弧长和扇形、圆锥的面积的计算公式。
第四章 统计与概率 提高学生对数据的认识、判断和应用能力，让学生在问题情境中感受数据的表现形式。
三、教材分析
本册教材为毕业班的下学期，内容份量较以往要少一部分，教材注重发掘学生的自主探究能力，留下了大量的疑问供学生思考，每一次新课的内容都由问题导入，给学生充分的探究空间，在新知识的讲授上也留下了较大的空间，可以补充大量的素材，为教师的自由发挥提供了广阔的空间。
四、提高教学质量的措施
1、充分研究教材，发现契入点，把平时收集的好素材贯穿到日常教学工作中，拓展学生的知识，把握学生的基础知识的掌握程度。
2、认真批改作业，并找部分同学交流，及时反馈教学中存在的盲点，做好教学反思工作，努力提高课堂教学效果。
3、做好中考复习专题的准备工作，认真准备高质量的专题讲座，并针对性的设计强化训练，第面积提高教学质量，特别是中等生的成绩提高工作。
4、有针对性的做好学困生的辅导训练工作，帮助他们树立学好数学的信心。
