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本学期，我们物理教研组为了适应新时期教学工作的要求，认真学习了夏校长关于教学工作的讲话。从各方面严格要求本组各位老师，积极向兄弟教研组取经，扬长避短。结合本组的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教工作更上一层楼。
一、 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，研究教学大纲
开学初，我们全组共16名教师在各年级部的带领下根据本学期的教学要求及学生的实际，设计课的类型，拟定采用教学案一体化的教学模式，所有老师积极参与备课，共同研究每一节课的教学案，统一教学，统一进度并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。确保每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
注：周主任根据高一物理各章节的特点结合自己的教学经验对高一老师进行新教材解读。
二、进行学科内部竞赛，大力提高年轻老师的教学基本功
为了提高各位老师的教学基本功，我们教研组积极组织在组内进行教学基本功大赛，初中部的丁芯、高中学部的鲍翔、邵良东更作为学校代表参加市组织的教学基本功大赛，并取得了好成绩。在教学上我们注重在课堂上调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上物理课，就连以前极讨厌物理的学生都乐于上课了。
三、新老教师结对子，新老教师能虚心学习。
教研组内虽然老师较多，但他们都能认真学习，取长补短，对年轻教师我们先由带过高三的老教师上示范课，青年教师先听后上，力求讲解条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、精选作业，有布置，有检查，确保全批全改
在布置作业方面，我们都由经验丰富的老教师把关，做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时我们对学生的作业确保批改及时、认真，分析并记录每位学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在对学生的问卷调查中，学生对我们的作业批改满意率百分之百。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，我们要求全组老师对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、落实教育法规，积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我们要求各位老师在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、积极参与教科研，提高理论水平
为了提高各位老师的理论水平，我们在每周的两次教研活动中都精心选取各种资料，一起学习，一起提高，在这种环境的锻炼下，本学期我们教研组共发表论文2篇，更重要的是我们16位老师都能利用理论指导实践，在实际的教学活动中提高了自己。
在过去的一个学期里。我们物理组在学校及学部的带领下做了一些事情，也取得了一些成绩，我们不会满足也不会停下前进的脚步，新的一年新的路，我们将继续我们的事业，为党的教育事业而奋斗，为扬大附中东部分校的辉煌做出自己的贡献。
物 理 教 研 组
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