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一、看拼音，写词语。 xuànlì jǐnxiù kūnchóng zònghéng （ ） （ ） （ ）（ ） pànduàn chǎngkāi jùlí huòshèng （ ） （ ） （ ）（ ） 二、写出下列词语的近义词。 奇妙（ ） 闪烁（ ） 敏捷（ ） 敞开（ ） 绚丽（ ） 芬芳（ ） 三、比一比，再组词。 贪（ ） 婪（ ） 俸（ ） 莫（ ） 贫（ ） 焚（ ） 奉（ ） 漠（ ） 四、将关联词语分别用到下面的句子里。 虽然……但是…… 因为……所以…… 不但……而且…… 如果……就…… 1、（ ）太阳离我们很远，（ ）和我们的关系非常密切。 2、小明（ ）学习好，（ ）喜欢帮助后进生。 3、你（ ）想有好成绩，平时（ ）应该刻苦学习。 4、（ ）我们的粮食是靠劳动得来的，（ ）我们应该爱惜。 五、在每句话的括号里填写一对意思相反的词。 1、王大伯一家人很注意（ ）用水，从不（ ）。 2、天亮了，原来看得很（ ）的景物，现在越来越（ ）了。 3、经过技术革新，工人虽然（ ）了，但是产量却（ ）了。六、在原句上修改病句。 1、我估计他这道题目肯定做错了。 2、五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。 3、成了我们班的新班长。 4、这次考试考坏了，所以我不能灰心。 七、按要求写成语。 1、寓言故事的成语。 （ ）（ ）（ ）（ ） 2、“一”字为首的成语。 （ ）（ ）（ ）（ ） 3、形容做事专心致志，认真的成语。 （ ）（ ）（ ）（ ） 八、把下面错乱的话整理成一段通顺的文字。在（ ）里写上序号。 （ ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。 （ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没有关。 （ ）我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。 （ ）写完作业，教室里只剩下我一个人了。 （ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。 九、阅读短文，完成练习。 （一） 今天是星期日，我吃过午饭，做完作业，想起老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里。我先悄悄地拿上脸盆，然后到河边把衣物洗得干干净净，最后又悄悄地回到院子里。我正在晾衣服，老奶奶高兴地从屋里走出来，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说 你这样帮助我 照顾我 真是一个好孩子 1、 照样子，各写三个词语。（6分） （1）干干净净 __________ __________ _________ （2）笑眯眯 __________ _________ _________ 2、 在文中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分） 1、用上“先……然后……最后……”写一句话。（3分） 一段话一共有 句，第 句具体写了我帮老奶奶洗衣物的经过，第3句话主要写 （二）高明的琴师 春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说□□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□□ 第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。” 成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。 十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！” 1、在第1自然段中的□内加上合适的标点符号。 2、给下列词中带点的字选择正确的解释。（打“√”） “明白” ① 明亮 ②清楚 ③公开 “苦学” ①痛苦 ②像胆汁或黄连的味道 ③有耐心地；尽力地 3、将词与合适的解释用线连起来。 一望无际 使人害怕的大风浪 扣人心弦 使人心情十分激动 惊涛骇浪 一眼望不到边 4、阅读第1自然段，然后填空。 俞伯牙是 时代的琴师。他曾拜 为师，苦学三年，创作了一部名叫《 》的乐曲。 5、仔细读第3自然段，想一想再填空。（2分） 俞伯牙修改乐曲时，面对的是 ，身后是 ，“高明的琴师”主要指点的两种声音是① ② 6、读短文中画“ ”的句子，回答句中的“他”指谁？ 十一、作文。 题目：记一次有趣的活动 要求：1、有详有略地把活动的过程写清楚；最有趣的部分要写具体。 2、注意语句通顺，字数400字左右。
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