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语文四年级上册教学计划

查询小学三年级下册语文教学工作计划的详细结果


 

(五)综合性学习

综合性学习的主要特点,是学生的主体性。根据教材的编排,教师对综合性学习的指导要着重抓好三个环节:一是通过布置,使学生明确任务,知道要做些什么,该怎么做;二是在学生自行开展活动的过程中,教师要时时关心,了解活动开展的情况,及时表扬好的做法,帮助解决遇到的困难;三是采用多种形式,充分展示交流。语文园地中的口语交际、习作、展示台,都是展示交流的形式。展示台中提到的只是举出几个例子,学生的积极性充分调动起来了,一定还会有更多的创造。   

 四、教学时间安排

 周次

日期

教学内容(课时)

1

9.1-9.4

1 观潮(2) 2*雅鲁藏布大峡谷(1) 3鸟的天堂(2)

2

9.7-9.11

4*火烧云(1)   语文园地一(4)一单元过关(2)

3

9.14-9.18

5 古诗两首(2)6 爬山虎的脚(2) 7 蟋蟀的住宅(2)

4

9.21-9.25

8*世界地图引出的发现(1) 语文园地二(4)二单元过关(2)

5

9.28-9.30

阶段性评估(2)  9 巨人的花园(2) 10*幸福是什么(1)

6

10.1-10.8

国庆长假、秋假

7

10.12-10.16

11去年的树(2)12*小木偶的故事(1) 语文园地三(4)

8

10.19-10.23

三单元过关(2)  13白鹅(2)  14*白公鹅(1)  15 (2)

9

10.26-10.30

 16*母鸡(1)  语文园地四(4)四单元过关(2)

10

11.2-11.6

中期学能评估(2)  17长城(2)  18颐和园(2)

11

11.9-11.13

19*秦兵马俑(1)  语文园地五(4) 五单元过关(2)

12

11.16-11.20

20古诗两首(2)  21搭石(2) 22跨越海峡的生命(2)

13

11.23-11.27

23*卡罗纳(1)  24*给予是快乐的(1)  语文园地六(4)

14

11.30-12.4

六单元过关(2)阶段性评估(2)25为中华之崛起而读书(2)

15

12.7-12.11

26那片绿绿的爬山虎(2)27*乌塔(1)28*尺有所短 寸有所长(1)语文园地七(4)

16

12.14-12.18

七单元过关(2)29呼风唤雨的世纪(2)30*电脑住宅(1)

32*飞船上的特殊乘客(1)

17

12.21-12.25

31飞向蓝天的恐龙(2)  语文园地八(4)八单元过关(2)

18

12.28-12.31

四下教材第一单元内容

19

1.4-1.8

20

1.11-1.15

21

1.18-1.22

复习

22

1.25-1.29

复习

23

1.31-2.4

期末考试(三部抽测)

 

1、观潮

第一课时

教学目的:
1.初读课文,初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。
2.学习本课14个生字,正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。
3.介绍有关扩展资料。
教学重点、难点:
1.初读课文,初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。
2.学习本课生字新词。

教学准备:

课件
教学过程:
一、谈话引入
  同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗?说说海潮什么样?(江海涨潮,气势宏伟,令人震撼。)
  我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观,潮来时,激起的白浪达数米高,像一座城墙,你们见过这种奇观吗?为什么这里的大潮如此的与众不同?(请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”。)
  特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象,第22课就写了一次钱塘江大潮的过程。
二、检查预习情况
1、检查生字。
(1)出示“潮、浩、沸、涨”卡片,指名读,说说共同点。(偏旁相同,都是形声字。)组词:观潮、浩浩荡荡、沸腾、涨潮……
(2)出示“犹、据、踮、恢”指名读。组词:犹如、根据、踮脚、恢复……
(3)出示“罩、薄、崩、霎”,说说特点:上下结构的形声字。组词:笼罩、薄雾、山崩地裂、霎时……

(4)出示“闷”:里外结构。组词:闷雷。读音:mèn
(5)说说你还有哪个字记不住?哪位同学愿意帮助他?
如“罩”字,口诀:“桌”子缺两腿,上边变“四”盖。
2、朗读课文,要求读准字音,读通课文中的句子。
三、理清叙述顺序
1、读课文,想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的?(板书)
课文按时间顺序来写大潮,按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。(板书)
2、再读课文,提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的问题。
附:板书
观潮 潮来前 潮来时 潮过后(时间顺序)

 

 

 

 

 


               第二课时
教学目标:
1.理解课文内容,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
2.学习作者有顺序、抓特点的观察方法,培养学生留心观察周围事物的习惯。
3.朗读课文,背诵课文第三、四自然段。

教学重点:

学习作者有顺序、抓特点的观察方法,培养学生留心观察周围事物的习惯。朗读课文,背诵课文第三、四自然段。

教学难点:

激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。

教学准备:

课件

教学过程:
一、引入谈话
  钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课,我们继续学习第22课《观潮》。上节课,我们初读课文,了解了什么?(板书:潮来前、潮来时、潮过后)在这节课的学习中,我们通过阅读课文,展开想像的翅膀,来感受大自然创造的奇异景象。
二、通过预习,我们读懂了什么?提出预习中不懂的问题。

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来源:中国哲士网

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