（一）                       赏梅

　　初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅十里香‘之称的超山，吸引了成千上万的游客。

　　公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一中纯洁高尚的感觉。进门不远，便是大明堂。在草坪的东北，有一株梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生命不息的顽强意志。

　　穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。

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　　1、从本文中摘录3个成语。（3分）_________  ________  _________

　　2、给下面带点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。（1分）

　　“饱”的字义有：①充分  ②满足  ③充实，充足  ④满足了食量

　　（1）饱经风霜（    ）      （2）饱满（     ）

　　3、文中共写了_______、_______、______这几种梅花，它们各自的特点是：____________________________

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　　4、在文章结尾的横线上补上总结全文的一句话。（2分）

　　（二）                                                                         紫罗兰

　　我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。

　　紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物的颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好象有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。

　　紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红宝石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色的花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好象正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。

　　紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那里。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来的。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那只紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

　　啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美。默默地美化这人们的生活，我赞美紫罗兰！

　　1、短文的结构方式是（       ）（1分）

　　①总起——分述——总结   ②总述——分述    ③分述——总述

　　2、（1）短文开头的特点是（                         ）（2分）

　　（2）短文结尾的特点是（                    ）（2分）

　　（3）开头和结尾的关系是（               ）（2分）

　　3、第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（              ），接着写了紫罗兰花的（          ），最后写了紫罗兰花的（             ）（3分）

　　4、根据段意给短文分段。（4分）

　　第一段：写作者赞美紫罗兰。   第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色以及姿态。

　　第三段：写紫罗兰的生命力很强。第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。

　　5、用“∽∽∽∽”画出概括短文中心的句子。（1分）

　　6、短文中画线的句子在文中起______________的作用。（1分）

　　A、  概括这段内容。B 、点明这段中心。

　　六、习作（25分）

　　你进入六年级已经半期了，你在学习、生活、文体活动等方面有哪些进步，哪些困惑，请给你的爸爸或妈妈写一封信说说。注意书信格式，字数400字左右。