班级          姓名              座号           得分

　　一、拼音。（7分）

　　1、读拼音，写汉字。（4分）

　　xiá         fá        zhàng       zōng

　　无（     ）    竹（      ）  屏（       ）     （      ）合

　　2、多音字组词。（3分）

　　恶  教  乐

　　二、字、词。（20分）

　　1、比一比，组词。（4分）

　　秦（           ）  伐（         ）瑕（          ）悲（        ）

　　泰（           ） 筏（         ）暇（          ）翡（        ）

　　2、左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。（5分）

　　增长              光彩                晴朗的              声音

　　增进              生活                晶莹的              阳光

　　增添              友谊                柔和的              天空

　　改善              方法                慈祥的              露珠

　　改变              见识                清脆的              面庞

　　3、把下面的词语补充完整。（8分）

　　连（    ）不断    身临其（    ）     盛气（    ）人    水平如（    ）

　　波（    ）壮阔    兴国安（    ）     峰（     ）雄伟   （   ）峰兀立

　　4、选词填空。（3分）

　　夸奖          夸耀

　　（1）吕明课余时间给我补课，老师在班上（    ）了他。

　　（2）他一有成绩，就沾沾自喜，到处（    ）自己，这样做不好。

　　如果......就        不但......而且        因为......所以

　　虽然......但是      只在......才          宁可......也

　　（1）（   ）有共产党的坚强领导，（   ）现代化建设事业才取得了伟大成就。

　　（2）刘胡兰（      ）牺牲自己，（    ）不向敌人屈服。

　　（3）（    ）在社会主义新中国，劳动人民（    ）能当家做主。

　　（4）周老师（    ）关心我们，（    ）关心我们的生活。

　　三、句子。（11分）

　　1、 判断题。下面句子的说法对的打“√”，错的打“×”。（2分）

　　（1）“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山”这句话意思是说泰山、香山都不如桂林的山美。（      ）

　　（2）《竹石》的作者是清代的于谦。（    ）

　　2、修改病句。（3分）

　　（1）两个学校的小足球队正在举行。

　　（2）一切任何困难都难不倒我。

　　（3）这篇作文的词汇和句子都很通顺。

　　3、按要求改写句子。（2分）

　　（1）改成反问句。我们不能被困难吓倒。

　　（2）改成转述句。王红说：“我要像妈妈那样孝敬老人。”

　　4、读下面的句子，加上标点符号。（4分）

　　（1）漓江的水真静啊    静得让你感觉不到它在流动    漓江的水真清啊   清得可以看见江底的沙石   漓江的水真绿啊   绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

　　（2）王老师问我   小红   你去夏令营吗    去    我回答说。

　　四、阅读。（32分）

　　1、 课文阅读填空。（19分）

　　（1）人们都说：“                “我们乘着木船        在漓江上，来       桂林的山水。（3分）

　　（2）这样的山          着这样的水，这样的水           着这样的山，再加上空中                ，山间                  ，江上                 ，让你感到像是走进了的画卷。（5分）

　　（3）游览大兴安岭，作者的感受可概括为四个字：      、        。（2分）

　　（4）不要人夸          ，只留清气          。这两句的意思是：

　　（4分）

　　（5）漓江的水的特点有    、     、     ；桂林的山的特点有    、    、    。作者为突出桂林山水的特点，用    、    与漓江的水对比；                                                    用       、        与桂林的山对比。（5分）

　　2。阅读短文，完成文后作业。（13分）

　　竹子

　　竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是”绿色的宝矿“。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为”岁寒三友“，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

　　仔细阅读上文后完成下列填空：

　　1、”息“字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中”息息相关“的”息“应属于第    种解释。（1分）

　　2、这段短文写了竹子        、         两个方面，重点写了竹子的         。（3分）

　　3、作者从     、     、     、     、      等用途写出了竹子”全身是宝“。（2.5分）

　　4、”岁寒三友“是指       、        、        。(1.5分)

　　5、用”--“画出表现竹子强大生命力的语句；用”~~~~“画出作者由竹子引起的联想。(1分)

　　6、”竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？“

　　这是        句，将它改为陈述句

　　。竹子最突出的品格是            。全文表达了作者                                                  的思想感情。(4分)

　　五、作文。（30分）

　　同学们的暑假生活一定丰富多彩吧，回想一下发生在暑假中的事。题目自己定，内容要真实。（字数在300字以上）。