得分

　　一、 卷面书写。3分

　　二、 知识积累·运用。31分

　　1、 读准字音，写出汉字，组成词语。6分

　　jiǎo xíng       mái zàng     zǔ náo     jùn gōng        yì lì

　　(         )   (         )   (       )   (        )    (         )

　　最后四个字按音序排列为

　　2、 照样子写字，再组词。6分

　　例：fá  筏 （竹筏）      乏（缺乏）       阀（军阀）

　　yú         (          )           (         )         (          )

　　miǎo       (          )           (         )         (          )

　　3、 在正确读音下面画横线。3分

　　千钧一发（ fà  fā  ）       憧憬（cōng  chōng）       婚姻（yān  yīn  ）

　　要（yào yāo） 挟            夹（jiá  jiā）子          锱铢（zū  zhū ）必较

　　4、 用“漫”字组成三个词分别填空。3分

　　①雨中散步，好（          ）哦！

　　②空气中（            ）着呛人的石粉气味，好难受的。

　　③故乡的五月，满山遍野鲜花（         ）。

　　5、 关联词语填空。 3分

　　①（         ）死了谁，（        ）是炊事员，是战士，（         ）他是做过一些有益的工作的，我们（       ）要为他开追悼会表达悼念之情。

　　②（         ）我们的生活越来越好，（          ）我们不能丢掉艰苦奋斗的光荣传统。

　　6、 按要求写出答案。10分

　　①他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸。

　　缩句：

　　②他凑到我耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”

　　改为转述句：

　　③在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。

　　改为反问句：

　　④历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

　　修改病句：

　　⑤海里的泥沙被澎湃的海涛卷到岸边。

　　改为不带“把”、“被”的句子：

　　三、 阅读·理解能力。  36分

　　1、 填空。19分

　　①毛泽东《咏梅》中最能表现梅花的不畏艰难险阻，凌寒独放的句子是

　　；赞颂梅花不居功自傲，乐观谦逊品格的句子是

　　。古代陆游则用                                                   这样的句子写出梅花的坚贞不屈的品格。3分

　　②毛泽东同志在张思德的追悼会上作了《　　　　　　　　　》的演讲，为了说明人死的意义有不同，引用了古代文学家           说过的一句话：“

　　“，他学出文学巨著《          》。5分

　　③”如今，好梦成真，我真的很高兴，很激动。“中的”好梦成真“指的是：

　　1分

　　④居庸关山势   ，岩层    ，詹天佑就采用                的方法开凿隧道，八达岭隧道长一千一百多米，他就采用                            的方法开凿。这充分表现了詹天佑的

　　精神。5分

　　⑤                                ，                                。

　　，今朝更好看。3分

　　⑥写出四个”ABCC“式的成语。2分

　　2、 读片断，按要求答题。8分

　　（　　　　）我们是为人民服务的，（　　　　　），我们（　　　　　）有缺点，（　　　）不怕别人批评指出。（　　  　　）是什么人，谁向我们指出（　　  　　）行。（　  　　）你说得对，我们（       ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”精兵简政“这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。

　　①在片断中的括号里填上适当的关联词。4分

　　②上面这段话选自                    这篇课文。段中的”党外人士“意思是：党组织以外的人。那么文中的”党的全称是                           。2分

　　③作者采用什么写作方法来说明观点的？2分

　　3、 读下面的短文，按要求答题。9分

　　阳光雨露

　　①“好好学习”是毛泽东主席1952年“六一”前夕为北京育英学校的题词。

　　②北京育英学校诞生在解放前夕党中央所在地河北西柏坡，1949年随党中央直属机关迁入北京，这是一所具有光荣传统的学校。建国初期，中央领导同志的子女在这里读书。1952年“六一”国际儿童节前夕，一些学生家长出于对下一代的关心，纷纷以各种方式向学校和孩子们表示节日的祝贺。当时，毛泽东主席的小女儿里李讷是育英学校的小学生。一天下课，校长韩作黎把李讷找到校长室，亲切地对她说：“学校要庆祝‘六一’，你回家请主席给咱们学校题个词，好不好？”李讷听了很高兴，就象领了一项重要任务，周末一到，她就赶紧回到家中。

　　③星期天上午，李讷（兴致勃勃   兴高采烈）地走进爸爸的办公室，站在大办公桌前，趁主席工作空隙连忙说：“爸爸，韩校长交给我一个任务，‘六一’就要到了，请您给题个词。”毛主席看着李讷一脸（庄严  严肃）的神气，慈祥地笑了，欣然答应了请求，当下在办公桌上摊开纸，略加思索，挥笔写下“好好学习”四个字，主席对着题词在左右端详了一下，觉得字有些小，就用浓墨大笔写下了“好好学习”四个光彩夺目的大字。

　　④第二天，李讷（郑重   庄重）地把题词交给韩校长。全校师生听说这件事，都高兴极了，学校专门将这一题词镌（juàn）刻在校门迎面高大的墙壁上。每当曙光升起，学生走入校园，首先映入眼帘的就是“好好学习”四个大字。每年“六一”，全校师生都要以毛泽东主席的题词为动力，开展各种庆祝活动，（鼓励  激励）一批又一批青少年努力学习，报效祖国。

　　⑤如今，在育英学校的校园里，“好好学习”似金色的阳光，闪耀着灿烂的光芒；像雨露，滋润着青少年一代健康成长。

　　（一）、在文中括号里画出恰当的词语。2分

　　（二）、用“--”画出短文的中心句。1分

　　（三）、用“~~~~~”画出文中描写毛主席对青少年一代关心和期望的句子。1分

　　（四）“好好学习”似金色的阳光，闪耀着灿烂的光芒；像雨露，滋润着青少年一代健康成长。这句话里，把（　　        　　）比作（　　      　  　）和（　        　　）１分

　　（五）、选择正确答案。２分

　　⑴短文可以分为四段，正确的方法是：（　　　）

　　Ａ、①②‖③‖④‖⑤　　Ｂ、①‖②‖③‖④⑤　　　Ｃ、　①‖②③‖④‖⑤

　　⑵这篇短文是以什么作标题的？（在正确答案后的括号里画“√”）

　　A、以主要事件作标题的。    （     ）

　　B、以事件发生的地点（场所）作标题的。    （       ）

　　C、以间接揭示文章的中心思想作标题的。    （　　 　）

　　D、以直接揭示文章的中心思想作标题的。    （        ）

　　（六）、写出短文第二段的段意。2分

　　四、 习作。30分

　　我好想

　　把题目补充完整，文章内容要充实、具体，语句通顺。450字以上。