这篇课文篇幅短小,内容浅显易懂。但怎样引导学生深入理解主人公思乡爱国的感情,如何激发起学生的爱国激情,并非易事。运用多媒体教学,充分调动学生的多种感官,把学生置于特定的情境之中,收到了较好的效果。但在时间的安排上显得还是有点仓促,在语言的品味上还得多花一些时间,让学生进行自我的语文品悟。
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