第二块：合作探究
教学步骤教师组织学生活动备注
1加入某个小组，共同探究。关注全班，及时帮助小组分工、制定计划
2搜集资料
3资料加工、成果制作
教学反思
课后学习：进一步加工完善自己的成果
第三块：科技新闻发布会
课前学习：制定活动方案，选出发布会主持人
教学步骤教师组织学生活动备注
1参加到学生的活动中去新闻发布，先展示成果，再回答记者提问
2组织交流评价自我评价与同学互评相结合
3活动总结自我总结
教学反思
课后学习：
搜集推荐一篇有关纳米技术方面的文章。
第11、12、13课时 写作
学习目的：从本学期课内或课外阅读的文章中汲取营养，自由创作
第11课时
教学步骤教师活动学生活动备注
1组织学生自学自学“自由写作”
2布置讨论：本学期你读过文章中哪一篇留给你的印象最为深刻，为什么？思考
3组织交流，及时总结写作方法交流
教学反思
课后学习：再读自己印象最深的那篇文章，仔细品味
第12课时：
教学步骤教师活动学生活动备注
1提供参考话题：科学幻想、父母亲情等等学生讨论自定也可以
2明确写作要求借鉴最爱的文章写作
3组织学生自改自己修改
教学反思
课后学习：进一步自改作文。
第13课时：
教学步骤教师活动学生活动备注
1出示评改标准和要求组内交流，互改
2学生推荐作文师生互动评改作文
教师听取各组意见指导学生评分
教学反思
课后学习：把自己改好的作文回家读给父母或亲人听。
第14课时
综合一单元的内容和涉及的人物，进行学习总结，分析自己在学习中的得与失，对自我正确反思和分析，以便在接下来的学习和生活中更多地获得成功的体验。可就以下几个方面让学生总结：
总结方面获得收益存在问题
（1）课堂发言的情况。
（2）完成作业的情况。
（3）参与活动的情况。
（4）学习兴趣的增强。
（5）学习能力的提高。
（6）情感态度的升华。
（7）对老师建议、评价
教学反思
