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隆中对

查询课堂实录和教案的详细结果
隆中对)相似,不同在于人们对诸葛亮的评价。本文
是“时人异焉”,课文是“时人莫之许也”,只有诸葛亮的朋友“谓为信
然”
文中“时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于庐之中。”与(隆中
对比较为简略。课文先写徐庶的介绍,再写先主三顾茅庐问计。
文中“亮深谓备雄姿杰出,遂解带写诚,厚相结纳”。关于对策的具
体内容本文省略。课文最后还加上关、张对刘备与诸葛亮情好日密的
反应,从侧面写出刘备如鱼得水的感受。本文则没有这情节。
2)诸葛亮“乃建奇策,身使孙权,求援吴会”。孙权“遣军三万以助
备。备得用与武帝交战,大破其军,乘胜克捷,江南悉平。后备又西取

四、小结
这篇文章以诸葛亮回答刘备的咨询为主要内容。诸葛亮在对策中
分析了敌我友多方的形势,确定了“外结好孙权,内修政理”“西和诸戎,
南抚夷越”然后北定中原的战略方针。充分展示诸葛亮卓越的政治才
能和军事才能。
五、作业
1.完成课后练习一、三题。
2.选用课时作业优化设计。
第二课时作业优化设计
阅读下面语段,回答问题。
亮少有逸群之才,英霸之器,身长8尺,容貌甚伟,时人异焉。遭汉
末扰乱,随叔父玄避难荆州,躬耕于野,不求闻达。时左将军刘备以亮
有殊量,乃三顾亮于庐之中;亮深谓备雄姿杰出,遂解带写诚,厚相结
纳。及魏武帝南征荆州,刘琼举州委质,而备失势众寡,无立锥之地。
亮时年27,乃建奇策,身使别、权,求援吴会。权既宿服仰备,又睹亮奇
雅,甚敬重之,即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战,大破其军,乘
胜克捷,江南悉平。后备又西取益州。益州既定,以亮为军师将军。备
称尊号,拜亮为丞相,录尚书事。及各狙没,嗣子幼弱,事无巨细,亮毕
专之。于是刘、连东吴,内平南越,立法施度,整理戎旅,…··当J匕之时,亮
之素志,进欲龙骧虎视,苞括四海,退欲跨凌边疆,震荡宇内。又自以为
无身之日,则未能有蹈涉中原,抗衡上国者,是以用兵戢,屡耀其
武。……青龙二年春,亮率众出武功,分兵屯田,为久驻之基。其秋病
年,黎庶追思,以为口实。至今梁。益之民咨述亮者,言犹在耳,虽甘霖
之味召公,郑人之歌子产,无以远譬也。
1.解释下列加点的词语。
1)躬耕于野 2)乃三顾亮于庐之中
3)身使孙权 4)备得用与武帝交做
2.下面句子的“以”解释为“认为”的一项是()
A.时左将军刘备以亮有殊显
B.即遣兵三万人以助备
C.是以用兵不戢,屡耀其武
D.以亮为军师将军
3.下面句子的翻译有误的一项是()
A.[亮少有选群之才,英霸之器*诸葛亮年轻时有超过一般人的
才能,英雄争强的本事。
B.[亮深谓备雄姿杰出]诸葛亮深深地感到刘备相貌不凡品德超
过一般。
C.[遂解带写诚]于是解下腰带写了一封诚挚的信。
D.[而备失势众寡]而刘备失去依靠兵力很少。
4。文中写刘备去世后,诸葛亮采取怎样的政策管理国家?
答:
附译文:
诸葛亮亲自在田地里耕种,喜欢唱(梁父吟* 身高八尺,常常把自
己跟管仲、乐毅相比,当时人们不承认他有这种才能。只有博陵的崔州
平,颖川的徐遮跟诸葛亮是好朋友,认为确是这样。
当时刘备在新野驻军。徐庶拜见刘备,刘备十分器重他。徐庶对
刘备说:“诸葛孔明是一条卧龙,您想见他吗?”刘备说:“你和他一齐
来。徐庶说:“这个人只可以去他那里拜访,不可以委屈他召他上门来。
您应当委屈自己去拜访他/’
因此,刘备就去拜访诸葛亮,总共去了三次,才见到诸葛亮。于是
叫(旁边的人)避开说:“汉朝的统治衰败了,奸巨董卓、曹操之流先后专
权,皇上遭难出奔。我不衡量自己的德行服否服人,估计自己的力量能
否胜人,要想在天下仰张正义,但是缺乏智谋,因此失败,一直到今天。
但是我的志向还不罢休,您看该采取怎样的办法
诸葛亮回答说二‘自从董卓以来,英雄豪杰纷纷起兵,占领州县的数
也数不清。曹操跟袁绍相比,名气低微并且兵力薄弱。但曹操最终能
战胜袁绍,从弱者变为强者的原因,不仅是机时好,而且也是人的筹划
(得当人现在曹操已经拥有百万的兵力,挟持皇帝来号召令诸侯,这确
实不可以跟他争强争胜。孙权占据江东(长江下游)一带地方,已经经
历了三代,地势险要,民众归附。有才能的人被他利用,这只可以把他
结为外援,而不可以谋取他。荆州北面占据汉水中下游一带,一直到南
海的物资都能得到,东面接连吴会,西面通往巴郡蜀郡,这是兵家都要
争夺的地方,但是它的主人不能守住,这大概是天拿它来资助将军您
的,您愿意得到它吗?盖州地势险要,肥沃的田野十分广大,这是自然
条件优越,物产丰饶的地方,高祖刘邦靠它创建了汉朝的基业。刘璋昏
庸懦弱,张鲁占据北方,人民兴旺国家富裕却不懂得爱惜。有智慧有才
能的人想得到贤明的君主来治理。将军您既然是皇家的后代,诚信仁
义显明于天下,广泛地罗致英雄人物,思慕贤人如口渴急于喝水一般,
如果占据荆、益两个州,守住形势险要的地方,西面与少数民族和好,南
面安抚各族人民,国外与东吴孙权友好往来,国内修明政j台;等待天下
有变,就命令一个上将军率领荆州的军队向宛J 进攻,将军您亲自率
领益州的部队,出兵秦川,老百姓怎么敢不用箪盛着粮食,用壶装着酒
浆来迎接您呢?确实如此,那么您的称霸的理想就可以实现,汉代就可
以兴旺了。”
刘备说:“好啊!”于是跟诸葛亮的感情一天比一天亲密。
关羽3 飞等不高兴,刘备劝解他们说:“我得到孔明,就像鱼得到
了水一样。希望各位不要再说了。关羽、张飞才停不止(不说了)


22.隆中对
第一课时作业优化设计:一、陇 颓 恤 蹶 二1.确
实这样2.拜访3.总共4.通“伸”,伸张5.失败6.
衰败 三1.但是我的志向还不罢休,您看该采取怎样的办法?
2.诸葛孔明是一条卧龙,您想见他吗?
第二课时作业优化设计:1.(1)亲自 (2)拜访 (3)亲自
(4)因此2.A3.C4外连东吴,内平南越,立法施度,整理
戎旅,出师北伐。


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来源:中国哲士网

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